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初中语文

选出语段中加点字解释有误的一项(       )
逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。

A.逆旅:旅店 B.被:同“披”,穿
C.腰:在腰间 D.烨然:光彩耀眼的样子
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下列词语解释有误的一项是(  )

A.萧索:荒凉、冷落。
B.沉湎:深深地迷恋着,不能自拔。
C.不言而喻:不用说的比喻。
D.中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
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下列词语的意思,解释不正确的一项是(    )

A.风流人物:指能建功立业的英雄人物。
B.洋洋大观:形容事物繁多,丰富多彩。
C.相安无事:彼此相处没有什么事可做。
D.比比皆是:到处都是。
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下列加点词意义不相同的一项是 

A.余之也久村中有此人
B.臣知不如徐公美此危急存亡之秋也
C.奇山异水,天下独湖中人鸟声惧
D.今齐地千里太行、王屋二山,七百里
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下列加点的文言词语意思不同的一项是(  )

A.风烟望五无人问 B.媵人持沃灌赴蹈火
C.臣不受恩感激引人入 D.陈太丘与友而遇
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(     )
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何焉!为宫室之美,妻妾之,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以乎?此之谓失其本心。

A.万钟于我何加焉加:增加. B.妻妾之奉奉:侍奉
C.乡为身死而不受乡:通“向”从前 D.是亦不可以已乎已:停止
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对下面文段中字词的解释正确的一项是(      )
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

A.援疑质理援:引、提出。 B.或遇其叱咄或:有人
C.色愈恭色:颜色。 D.俟其欣悦俟:侍候
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对下面文段中加点字的解释有错误的一项是(      )
乃丹书帛曰“陈胜”,置人所鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”,卒皆夜惊恐。

A.王:为王 B.:鱼网 C.间:暗中 D.篝火:用笼子罩
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(      )
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。

A.以为且噬己也且:将要。 B.益习其声益:更加。
C.稍近益狎狎:态度亲近而不庄重。 D.驴不胜怒,蹄之蹄:用蹄子踢。
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请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组:

A.晦明变化者,山之朝暮也/中力拉崩倒之声
B.其受之天也,贤于材人矣/亲贤良,小人
C.至若春和景明,波澜不/见渔人,乃大
D.征于发于声而后喻/未尝稍降辞
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下列句子中加点词语解释错误的一项是(     )

A.屋舍俨然(整齐的样子),有良田美池桑竹之(类)。(陶渊明《桃花源记》)
B.(适逢,恰巧遇到)天大雨,道不通,度已失期(误期)。(司马迁《陈涉世家》)
C.余立侍左右,援疑(质疑)理,俯身倾耳以(请教)。(宋濂《送东阳马生序》)
D.友人惭,下车(拉)之,元方入门不(回头看)。(《世说新语·陈太丘与友期》)
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下列句子中加点词语解释错误的一项是

A.公输般九设攻城之机变(巧妙的方式),子墨子九(通“拒”)之。(《墨子·公输》)
B.至若春和(景色、景观)明,波澜不(起、动)。(范仲淹《岳阳楼记》)
C.地不满东南,故水(积水)尘埃(泥沙)归焉。(《淮南子·共公怒触不周山》)
D.夕日欲(坠落),沉鳞(潜游在水中的鱼)竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
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解释句中加点的词。
①阡陌交通,鸡犬相闻(       )②无论魏晋(       )
清涟而不妖(           ) ④可爱者甚(          )
选出加点词词义不同的两项( )

A.男女衣着,如外人村中闻有此人,来问讯
B.此中人语不足为外人
C.欲其林林水源
D.未无问津者
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根据情境,下列加点词义解释正确的一项是(  )

A.这些奇葩规定,有的毫无道理,甚至荒唐可笑。(别致、含微讽、调侃的意味)
B.我自倒运,把个女儿嫁给与你这现世宝。(只出丑、丢脸的家伙,丢人现眼的人)
C.莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。(指官员刚刚下车,初到任所)
D.无事不登三宝殿,半夜三更前来,实在是打扰先生了。(表示没事不到皇宫来)
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下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是(   )

A.它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。
B.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴……实在标致极了。
C.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书。
D.我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
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