初中语文词语感情色彩书写题

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
cháng yáng于文学的殿堂，我们能欣赏到它xuàn丽的色彩，品味到它迷人的馨香，感受到它潜移mò化的力量……

根据课文内容，选择最恰当的词语填写在横线上。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便      
（弥散、朦胧、洒满）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见      （稀少、稀疏、依稀）的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（摘自《社戏》）

根据拼音写出相应的词语。
（1）这是ruì zhì （       ）的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
（2）霎时天昏地暗，shān bēn dì liè（           ），好像到了世界的末日。。。。。
（3）渐近故乡时，天气又yīn  huì (        )了。
（4）wàn è  bú shè  (        )的狗，看你死后不下地狱。

根据拼音写汉字，给加点字注音，用词语概括划线句意思。
（1）红军都是钢铁汉，千锤百 liàn不怕难。
(2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
（3）医生有点愠怒地看了杨光一眼。
（4）我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，，一面故意地玩弄花招，使人莫测高深地说：“等会儿你就明白啦。”
（1）             （2）            （3）          （4）                    

请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。(4分)
⑴、chén xī（  ）中我在幼发拉底河沐浴。
⑵、但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuò chuò（  ）。
⑶、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，hào hàn wú yín（   ）。
⑷、他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并lè cǐ bù pí（   ），甚至忘记了岁月是怎样逝去的。

下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
故弄玄虚   据礼力争   无精打采  千锤百练   围追堵劫  循循善诱
莫名奇妙   无言以对   失魂落魄  感慨良深   灰飞烟灭  辗转反侧

错别字
改正

 

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
今日秀水公园，绿树葱茏，闹中取静。宝塔巍峨__(1)______，好像一位历经沧桑的老人，讲述着秀水儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶，在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林间、但见碧水一泓，波平如镜，宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊桥之美令人浮想联翩，留连忘返。
A．斑斓                      B.秀丽                     C挺拨

读下面一段文字，完成(1)～(4)题。(9分)
轻歌曼舞、赏心yuè目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青lài。法国影评家认为《天仙配》“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；_____________,____________.
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
淙淙不尽(    )   赏心yuè (    )目
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“___________” (2分)
(3)文中“青睐”的意思是___________________ (2分)
(4)在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。(3分)

请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）
备选词语：①拘谨　  ②晦暗　   ③滋润　   ④笨拙　   ⑤酸楚　
⑥终身受益 ⑦心旷神怡　⑧郑重其事　⑨振翅高飞　⑩豁然开朗
“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以　▲　你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到　▲　；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中　▲　。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快　▲　，飞向书籍的太空尽情遨游吧！

根据意思写出相应的词语
（1）比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。         
（2）形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。         

根据拼音写出相应的词语。
（1）罗布胡像座仙湖，水面像镜子一样在hé xù(            )的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
（2）当父亲一切的思想给他以kuì  zèng（         ），他是知道的……
（3）这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù （          ）。
（4）钟声响起，院长dǐng lǐ mó bài （          ）,众修女齐声唱起《哈利路亚》。

根据拼音写出括号处应填入的词语。
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 jié zé（       ）干事托辞检查的无礼。
（2）如果我能kuān shù（      ）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（          ）地等待这位大师的接见。
（4）我父亲同另外的一个弟弟（九叔）gū kǔ líng dīng（         ）相依为命。

解释下列词语
（1）茅塞顿开：                                                        
（2）危言耸听：                                                        

读下面文字，完成后面题目。
读《阿长与<山海经>》，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚（▲）的背影诠释父爱如山；读《老王》，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；读《台阶》，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬（▲）。
给下列加点字注音：
蹒跚（ ▲ ）           尴尬（▲ ）
上段文字中有两个错别字，请找出并改正：
  ▲   改为    ▲              ▲   改为   ▲   

根据拼音写出相应的词语。
（1）苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ（      ）的荒村，没有一些活气。
（2）听说他在那边kuò  chuò（      ）过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地。
（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并qiè ér bù  shè（      ）地把它发展下去。
（4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng  piàn（      ），却看看他的筋骨和脊梁。