初中语文文言虚词试题

阅读下面的诗歌，完成小题。
虞美人·春花秋月何时了
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(1) 下面关于这首诗的理解，不正确的一项是      （   ）

A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。

B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。

C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”， 故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。

D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。

(2) 请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。

诗歌鉴赏
浣溪沙
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。　
雪沫乳花^①浮午盏^②，蓼茸^③蒿笋试春盘^④。人间有味是清欢。
【注释】①雪沫乳花：形容泡茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liăo）茸蒿笋：蓼茸，蓼菜嫩芽。蒿，茼蒿。笋，竹笋。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
上阙中，         和       两种景物增添了晴天河滩的妩媚。
“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？
                                                                            

阅读《江城子》，完成小题。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。
概括“杨柳”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             　　
　                                                                         
词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　                                                                             

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趟百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遢其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒荻有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】齐有田鹏鸾，本蛮人也。年十四五，便知好学，怀袖握书，晓夕讽诵。所居卑末，使役苦辛，时伺间隙，周章询请。每至文林馆 ^①，气喘汗流，问书之外，不暇他语。及睹古人节义之事，未尝不感激沉吟久之。后被赏遇赐名敬宣位至侍中开府。后主之奔青州，遣其西出，参伺动静，为周军所获。

问齐主何在，绐 ^②云："已去，计当出境。"疑其不信，欧③捶服之，每折一支，辞色愈厉，竟断四体而卒。蛮夷童卯 ^③，犹能以学成忠，齐之将相，比敬宣之奴不若也。

（选自《颜氏家训》）

【注】①文林馆：官署名，北齐置，掌著作及校理典籍，兼训生徒，置学士。②绐（dài）：哄骗，欺骗。③欧：同"殴"，击打。④童卯（guàn）：儿童。

（1）选出下列句子中加点词语意思和用法相同的一项

A．益慕圣贤 $\underset{·}{之}$ 道	而不知太守 $\underset{·}{之}$ 乐其乐也（《醉翁亭记》）
B．又 $\underset{·}{患}$ 无硕师名人与游	故 $\underset{·}{患}$ 有所不辟也（《鱼我所欲也》）
C．犹 $\underset{·}{以}$ 以学成忠	可 $\underset{·}{以}$ 一战（《曹刿论战》）
D．后主之 $\underset{·}{奔}$ 青州	乘 $\underset{·}{奔}$ 御风，不以疾也（《三峡》）

（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请

②每至文林馆，气喘汗流，问书之外，不暇他语。

（3）请用"/"给下面的句子断句，断两处。

后被赏遇赐名敬宣位至侍中开府

（4）用自己的语言概括回答下列问题。

①甲文的主要内容是什么？

②甲文中的宋濂和乙文中的田鹏鸾在品质上有什么不同？

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

愚公移山（节选）

《列子》

       太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

       北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

       河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

愚公移山赋（节选）

〔唐〕丘鸿渐

       世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨，则居当困蒙^①，往必遇蹇^②，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。

【注释】①〔困蒙〕困于蒙昧。②〔遇蹇〕遇到艰难。

（1）下列各组句子中加点词意思相同的一项是　　

A．①年且九十	②且焉置土石
B．①曾不若孀妻弱子	②曾不能损魁父之丘
C．①汝心之固，固不可彻	②吾义固不杀人
D．①河曲智叟亡以应	②今亡亦死，举大计亦死

（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是　　

A．惩山北之塞

B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．虽我之死

D．邻人京城氏之孀妻有遗男

（3）下面对《望岳》赏析不正确的一项是　　

A．首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。

B．三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。

C．五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。

D．末两句登山感怀。诗人登临绝顶，俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。

（4）《愚公移山》中多用对比衬托手法，下面说法不正确的一项是　　

A．愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。

B．遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。

C．写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远，衬托出愚公的过人胆识与气魄。

D．其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。

（5）下面对《愚公移山赋》理解正确的一项是　　

A．如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。

B．智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。

C．愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。

D．文章高度赞扬了夸娥的神力，愚公移山最终还是要归功于神力相助。

（6）用“/”给《愚公移山赋》中划线句子断句。（限三处）

世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉

（7）用现代汉语翻译下面的句子

甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

（8）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。

    诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕佳，①　　”写山间美景；“人家在何许，②　　”写山居人家；“山回路转不见君，③　　”写山以表送别之情；“行到水穷处，④　　”则借山以达人生之悟；“正入万山圈子里，⑤　　”写山犹如说理；“醉翁之意不在酒，⑥　　”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦　　”显示出高瞻远瞩的胸襟；“山舞银蛇，⑧　　，欲与天公试比高”抒发了创建伟业之抱负。山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。

阅读下面的选文，完成文后小题。
沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
“沁园春”是          ，“雪”是         。下阕的表达方式有                 。
“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这是以           写         的手法
作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？

阅读下面的文字，完成小题。
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】

蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为南夷所服，七战七擒，曰："公，天威也，南人不复反矣。"

国朝淳化中，李顺乱蜀，招安使雷有终遣辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云："当增明泸水，昔诸葛武侯戒曰："非贡献征讨，不得辄流此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。'今遣本部军将赉金龙二条、金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。" 乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！

注：孟获：三国时期，南中一带少数民族的首领，曾起兵反叛蜀汉。南夷：古代的少数民族。国朝淳化中：宋太宗淳化年间。赉：赏赐，给予。

（1）选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项 　　

A．苟全性命于 乱世	李顺 乱蜀
B．若必欲 过，须致祭	人恒 过，然后能改。
C．孟获 为南夷所服	不足 为外人道也
D．三顾臣 于草庐之中	招安使雷有终遣辛怡显使 于南诏

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①受任于败军之际，奉命于危难之间。

②乃知南夷心服，虽千年如初。

（3）请用两个四字短语分别概括甲、乙选文中与诸葛亮有关的故事。

（4）甲、乙两文在叙事中饱含感情，从甲文中，我们可以看出诸葛亮对先帝的 　　；阅读乙文，可知南夷对诸葛亮的 　　之情。

阅读下面这首诗，按要求答题。(5分)
菩萨蛮·书江西造口壁 　　[宋] 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪 。
上片中“可怜”一词蕴含了作者怎样的感情？
下片着重采用了即景明志的写法，请结合具体诗句加以分析？

诗歌鉴赏
《浣溪沙》•苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
“黄鸡”的本意是            ，诗中是指：                。
展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
这首词中你读出了作者怎样的情怀？

江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
词的上阕描写了         的壮观场面；下阕抒写了词人       的豪情壮志。
“持节云中，何日遣冯唐” 一句有什么深刻含义？在写法上有什么特点？
答：                                                                         

阅读《渔家傲》，完成小题。
渔家傲  范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
上阕以     字统领，表现了边陲之地的_________________
请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。
                                                                     
                                                                     

文言文阅读。阅读下面选文，完成问题。

【甲】

初，权谓目蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：'孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

选自《资治通鉴•孙权劝学》

【乙】

初，权谓蒙及蒋钦曰："卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。"蒙曰："在军中常苦多务，恐不容复读书。"权曰："孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言'终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？″蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：" 吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。"

选自《三国志•吕蒙传•表传》

【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。

（1）下列选项中，加点词解释系相同的一项 　 　

A．	蒙辞以军中多务╲停数日，辞去
B．	见往事耳╲才美不外见
C．	省三史╲吾日三省吾身
D．	宜乎众矣╲宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史

（2）文中划线的句子断句正确的一项的是 　 　

A．	吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
B．	吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
C．	吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
D．	吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②蒙始就学，笃志不倦。

阅读下面两篇短文，完成下列各题

【甲】邹忌讽齐王纳谏

       邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

       于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】越王勾践栖于会稽之上

       越王勾践栖^①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆^②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种^③进对^④曰：“臣闻之，贾人夏则资^⑤皮，冬则资^⑥，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士^⑦，不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。

【注】①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④进对：进谏。⑤资：积蓄，准备。⑥（chī）：细葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的将士。

（1）请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

譬 如 蓑 笠 时 雨 既 至 必 求 之

（2）解释下列句中加点的词。

①朝服衣冠　　

②皆以美于徐公　　

③吾与之共知越国之政　　

④乃号令三军　　

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②苟得闻子大夫之言，何后之有？

（4）下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是　　

A．臣诚知不如徐公美	今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B．吾妻之美我者，私我也	孤之有孔明，犹鱼之有水也
C．闻寡人之耳者，受下赏	不求闻达于诸侯
D．数月之后，时时而间进	肉食者谋之，又何间焉

（5）【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过　　的方式委婉进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要　　。

如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
【注释】①雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。
词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是（   ）

A．叶茂花残	B．红花绿叶相映衬
C．红花绿叶很艳丽	D．绿叶红花茂盛

下列理解正确的一项是（   ）

A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。

C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。

D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。