阅读下面的课外文言文，完成问题。
精骑集
秦观
予少时读书，一见辄能诵。暗疏 ①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾 ②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不及曩 ③时十一二。每阅一事，必寻绎数终 ④，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：" 我精骑三千，足敌君赢卒数万。"心善其说，因取"经"、"传"、"子"、"史"事之可为文用者，得若干条，勒 ⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫! 少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。
（选自《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社）
[注]①暗疏：默写。②惩艾（yì）：惩治，惩戒。③曩（nǎng）：从前。④寻绎数终：从头到尾翻寻数次。⑤勒：刻。
（1）用"/"给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
我精骑三千，足敌君赢卒数万。
（3）从这篇序言中获得哪些启示？（写出三点）
阅读《何陋轩记》（节选），回答下列各题。
昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰："君子居之，何陋之有？"守仁 ①以罪谪龙场。龙场，古夷蔡 ②之外。人皆以予自上国 ③而往， 将陋其地弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止，处于丛棘之间，则郁 ④也。迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之后，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。 予因而翳之以桧竹，莳 ⑤ 之以卉药。琴编 ⑥ 图史，学士之来游者，亦稍稍而集，于是人之及吾轩者，若观于通都 ⑦ 焉，而予亦忘予之居夷也，因名轩曰"何陋"，以信孔子之言。
[注释]①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都。④郁：阻滞。⑤蒔（shì）：栽种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。
（1）下列语句说法正确的一项是
A．"人皆以予自上国而往"中的"以"字是"用"的意思。
B．文中画横线句"将陋其地弗能居也"正确的停顿应为"将陋其地/弗能居也"。
C．"予尝圃于丛棘之后"从文言句式上看是判断句。
D．"以信孔子之言"和"无丝竹之乱耳"两句中的"之"字用法相同，都译为助词"的"。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
而予亦忘予之居夷也，因名轩曰"何陋"。
（3）结合文中画波浪线的句子，概括选文与刘禹锡的《陋室铭》都是从哪些方面体现"陋室不陋"的。（至少答出两方面）
阅读《醉翁亭记》（节选），回答下列各题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下列加点词语。
①野芳发而幽香
②而不知太守之乐其乐也
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）下列加点词语用法与例句一致的一项是
例句：名之者谁？太守自谓也。
A．两岸连山，略无阙处
B．此诚危急存亡之秋也
C．腰白玉之环
D．凄神寒骨，悄怆幽邃
（4）欧阳修笔下"佳木秀而繁阴"的景色，一定让你联想起了家乡的某一处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。（必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右）
阅读下列文言文，回答问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰："此瀑声也。"
疾趋，度石罅 ②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉 ③谷，喷雪直下，怒石横激 ④如虹，忽卷掣折 ⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹 ⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄 ①记》）
【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥敬：斜靠。
（1）请解释句中加点的字。
| ①悄怆幽邃 |
邃： |
| ②而犹不忍去 |
去： |
（2）翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②水态愈伟，山行之极观也。
（3）请划分下面语句的朗读节奏，划两处。
游人坐欹岩下望
（4）甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的 ，乙文突出了水的 （ 分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 。
（5）请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？
[古文阅读]
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。自丧乱来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙。吕公论著，实崇宁、大观 ①间，岂前辈达识，固已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左 ②，求新亭对泣者 ③，正未易得。抚卷累欷。庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。
（选自《渭南文集》）
【注释】①崇宁、大观：宋徽宗年号。②安于江左：安于现状。③新亭对泣者：怀念故国的人。
（1）解释下列句中加点的词语。
①子尝求古仁人之心
②自丧乱来七十年
（2）翻译下列句子。
①上下天光，一碧万顷。
②岂前辈达识，固已知有后日耶？
（3）结合甲乙两文，谈一谈你对"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的理解。
阅读《陋室铭》，回答各题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）解释文中加点的词语。
①鸿：
②形：
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①山不在高，有仙则名。
②孔子云：何陋之有？
（3）从原文中找到并写出描写"陋室"环境清幽宁静的句子。
阅读下面两个语段，完成问题。
（一）景春曰："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"
孟子曰："是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？大夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妄妇之道也。居天之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。"
（节选自《孟子》）
（二）何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利 ①，诏下，所在 ②毋敢隐，易于视诏书曰："益昌人不征茶且不可活，矧 ③厚赋毒之乎？"命吏阁诏 ④，吏曰："天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜 ⑤邪？"对曰："吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。"即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书•何易于传》）
注：①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
（1）解释下面加点词语在句中的意思。
| ①丈夫之冠也 |
冠： |
| ②得志，与民由之 |
由： |
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（3）善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段（一）第二段的内容简要分析。
（4）根据你对语段（一）中"大丈夫"的理解，你认为语段（二）中的何易于能否称得上"大丈夫"？请结合他的所作所为简要分析。
阅读下面文言文，回答下列各题。
[甲]人胸中久不用古今 ①浇灌之，则尘俗 ②生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。
（黄庭坚《答宋殿直》）
[乙]吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。渊明作诗不多，然其诗质 ③而实绮 ④，癯 ⑤而实腴 ⑥，自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。
（苏轼《东坡续集》）
[丙]予自少时，绝好岑嘉州 ⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床 ⑧睡，辄令儿曹 ⑨诵之，至酒醒，或睡熟，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳 ⑩八月三日，山阴陆某务观题。
（陆游《跋岑嘉州诗集》）
①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实。④绮：华丽，美妙。⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑥乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①对人亦语言无味也
②皆莫及也
③绝好岑嘉州诗
④至酒醒，或睡熟，乃已
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
②尝以为太白、子美之后，一人而已。
（3）从甲文中，你获得了怎样的启示？
（4）请简要概括丙文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。
阅读下面文言文选段，按要求答题。
甲
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道， 弗 学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰"学学半"，其此之谓乎！
（选自《＜礼记＞二则》）
乙
子曰：" 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）
子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（《雍也》）
曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）
（选自《＜论语＞十二章》）
（1）解释下列加点字的意思。
①不知其旨也
②《兑命》曰："学学半"
③知之者不如好之者
④传不习乎
（2）将下面句子翻译成现代汉语。
①故曰：教学相长也。
②与朋友交而不信乎？
（3）比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。
（4）班级召开"学会反思"主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
古文阅读，完成下列各题。
甲文：《桃花源记》节选
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
乙文：南阳刘驎之
南阳刘驎之 ①，善史传，隐于阳岐 ②．于时苻坚临江 ③，荆州刺史桓冲将尽于许，訏谟 ④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶 ⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明 ⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然 ⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。
[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江；指兵临长江。④訏谟（ xūmó）：宏图大计。⑤赠贶（ kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo） 然：超脱自在的样子。
（1）解释下面句子中加点词的含义。
①处处志之
②后遂无问津者
③缘道以乞穷乏
④甚厚，为乡闾所安
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及郡下，诣太守，说如此。
②南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。
（3）下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是
A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。
B．甲文中"欣然规往"，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。
C．乙文中刘驎之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。
D．乙文中的刘驎之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。
阅读下面两篇文章，按要求完成问题。
[甲]
富贵不能淫
①景春曰："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"
②孟子曰："是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！' 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。"
[乙]
周亚夫军细柳
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰："天子且至！"军门都尉曰："将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰："将军约，军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰："介冑之士不拜，请以军礼见。"天子为动，改容式车。使人称谢："皇帝敬劳将军。"成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰："嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！"称善者久之。
（1）下列句子中加点词用法不同于其它三项的是
A．富贵不能淫，贫贱不能移
B．乃以宗正刘礼为将军，军霸上
C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
D．军士吏被甲，锐兵刃
（2）下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是
| A．居 |
居天下之广居 |
居无何 |
| B．而 |
其将固可袭而虏也 |
下视其辙，登轼而望之 |
| C．之 |
丈夫之冠也，父命之 |
已而之细柳军 |
| D．谢 |
使人称谢："皇帝敬劳将军。" |
秦王色挠，长跪而谢之 |
（3）下列对课文的理解和分析表述有误的一项是
A．甲文中，孟子指出具有"仁""义""礼"品德的人才是真正的大丈夫。
B．乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫"真将军"的形象。
C．甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才华和个性。
D．乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的"大丈夫"。
（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①以顺为正者，妾妇之道也。
②于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"
阅读古文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白："群情欲府君先入廨。"陈曰："武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！"
（《世说新语》）
【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通"轼"，车前横木，文中是扶着轼的意思。
（1）解释加点的词。
①才美不外 见
②策之不以其 道
③登车揽 辔
④吾之礼 贤
（2）翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
（3）同样是面对人才，[甲][乙]两文的情感态度有什么不同？
（4）甘为"常马"，也不期待"太守"的赏识，你能否接受？坦诚地谈谈自己的想法。
阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下列各题。
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，① 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰 。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
【乙】
亮躬耕陇亩 ①，好为《梁父吟》 ②．身长八尺，② 每自比于管仲、乐毅 ③ ，时人莫之许也。惟博陵 ④崔州平，颍川 ⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主 ⑥屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙 ⑦也，将军岂愿见之乎？"先主曰："君与俱来。"庶曰："此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。"
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命"，主上蒙尘 ⑧．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶 ⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
（陈寿《隆中对》节选）
【注释】①陇亩：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时齐桓公的国相。乐毅，战国时燕昭王的名将。④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。⑤颖川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区。⑥先主：指刘备。⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。⑧蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。⑨猖蹶：这里是失败之意。
（1）下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是
| A． |
躬耕 于南阳（介词，在） |
| B． |
先主 遂诣亮（连词，就） |
| C． |
此 悉贞良死节之臣（形容词，熟悉） |
| D． |
将军宜枉驾 顾之（动词，拜访） |
（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是
| A． |
先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。 |
| B． |
先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 |
| C． |
先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。 |
| D． |
先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 |
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是
| A． |
甲文中"后汉所以倾颓"与乙文中"汉室倾颓"所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。 |
| B． |
甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。 |
| C． |
乙文中"卧龙"一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮出众才能，对人物描写起渲染烘托作用。 |
| D． |
从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出"广开言路、严明赏罚"两条建议。 |
（4）将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。
①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
阅读下文，完成下列各题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】
上 ①令封德彝 ②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！"上曰：" 君子用人如器，各取所长。古之致治者 ③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？"德彝惭而退。
（选自《资治通鉴•唐纪八》）
【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
（1）下面句子中加点词意思相同的一项是
| A．故虽有 名马 |
名之者谁 |
| B．正患己不能知 |
又患无硕师名人与游 |
| C．而伯乐不常有 |
德彝惭而退 |
| D．虽有千里之能 |
上诘之 |
（2）下面句子节奏划分有误的一项是
A．食马者/不知其能千里/而食也
B．且/欲与常马等/不可得
C．但于/今未有奇/才耳
D．安可/诬一世之人
（3）下面对选文理解分析有误的一项是
A．甲文多次提到"千里马"，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如"名马"，表述委婉，意在其中；代称如"其""之"，表意简洁含蓄。
B．乙文通过细节描写刻画人物，"上令封德彝举贤""上诘之""岂借才于异代乎"体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C．甲乙两文在写法上有所不同。在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。
D．甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了"天下无马"的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
（4）把选文中的画线句翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②君子用人如器，各取所长。
（5）甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题？
（6）假如可以"借才于异代"，你会向唐太宗举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从"德""才"两方面具体说出他的长处。
阅读文言文，回答问题。
【甲】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰："主上宵旰，岂大将安乐时？" 飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰："卿异时到河朔，乃可饮。"遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰："敌未灭，何以家为？"或问天下何时太平，飞曰："文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。"
（节选自《宋史•岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
（1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是
| A．至若春和 景明 |
四时之 景不同 |
| B．而或长烟 一空 |
上下 一白 |
| C．吴玠 素服飞 |
吴广 素爱人 |
| D．饰名姝 遗之 |
是以先帝简拔以 遗陛下 |
（2）下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是
A．居/庙堂之高/则忧其民
B．居/庙堂之高则/忧其民
C．居庙堂/之高/则忧其民
D．居庙堂/之高则忧/其民
（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是
| A．予尝求古仁人之心。 |
译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。 |
| B．不以物喜，不以己悲。 |
译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。 |
| C．处江湖之远则忧其君。 |
译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。 |
| D．然则何时而乐耶？ |
译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？ |
（4）下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是
A．【甲】文①段以"至若"领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B．【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C．【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D．【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出"忧国忧民、心怀天下"的家国情怀。
（5）把"文言文阅读"【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。
飞辞不受，玠益敬之。
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