初中语文文言文阅读综合试题

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰："善哉！峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉！洋洋兮若江河！" 伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴， 卒逢暴雨，止于岩下；心悲，用援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰："善哉，善哉！ 子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？"

（选自《列子▪汤问》）

【乙】

董源 ^①善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然 ^②祖述 ^③源法， 大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲 ^④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功；远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色，此妙处也。

（节选自宋•沈括《梦溪笔谈》卷十七《书画》）

【注】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。

（1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是 　　

A．伯牙游于泰山之阴	佳木秀而繁阴
B．钟子期辄穷其趣	欲穷其林
C．近视之几不类物象	佛印绝类弥勒
D．悉是晚景	悉以咨之

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　

A．	子之听夫志/想象犹吾心也/吾于何逃声哉
B．	子之听夫/志想象犹吾心/也吾于何逃声哉
C．	子之听夫/志想象犹吾心也/吾于何逃声哉
D．	子之听夫志/想象犹吾心/也吾于何逃声哉

（3）下列对【甲】文中画横线的句子的翻译，正确的一项是 　　

A．	伯牙所念，钟子期必得之﹣﹣凡是伯牙想到的人，钟子期一定能找得到
B．	卒逢暴雨，止于岩下﹣﹣士兵遇到暴雨，被困在山岩下
C．	心悲，用援琴而鼓之﹣﹣心里悲愁，于是弹起琴来鼓励他
D．	初为霖雨之操，更造崩山之音﹣﹣起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐

（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是 　　

A．【甲】文讲述了伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通，惺惺相惜的深厚情感

这个故事告诉我们，因为知音难遇，所以一定要珍惜好友，要保持友谊长存

B．【乙】文记述了南派山水画开山鼻祖董源画作工于雾霭远景，描绘真山真水的特点。

反映了我国古代在山水画技法方面所达到的高水平

C．两文内容上均着眼于"善"，[甲]文伯牙"善弹"，一把琴就可弹奏出高山流水的意境，造出崩山之音；而子期"善听"，从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。【乙】文"善画"，他的画作奇妙，宜"远观"不宜"近视"

D．两文都采用正面描写与侧面描写相结合的写法，【甲】文正面描写了伯牙鼓琴之"善"，侧面写子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高：【乙】文正面描写了董源画作"远观"景物鲜明之状，而侧面描写《落照图》，突出董源画技高妙。

（5）把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

大体源及巨然画笔，皆宜远观

文言文阅读

【甲】

于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

赵且 ^①伐燕，苏代 ^②为燕谓惠王 ^③曰："今者臣来，过易水， 蚌方出曝 ^④ 而鹬啄其肉，蚌合而拑 ^⑤其喙 ^⑥．鹬曰：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹬曰：'今日不出，明日不出，即有死鹬。'两者不肯相舍，渔者得而并禽 ^⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟 ^⑧计之也!"惠王曰"善!"乃止。

（选自《战国策》，有删改）

【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤拑：通"钳"，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通"擒"，捉住。⑧熟：仔细。

（1）下列句子中"之"字的用法与例句相同的一项是 　　

例句：燕、赵、韩、魏闻 之，皆朝于齐。

A．	何陋 之有？
B．	吾妻 之美我者……
C．	故愿王熟计 之也!
D．	臣 之客欲有求于臣。

（2）下列加点词语解释有误的一项是 　　

A．能 面刺寡人之过者	（当面）
B．臣之妻 私臣	（私下）
C．臣 恐强秦之为渔夫也	（担心）
D．明日不 雨，即有死蚌	（下雨）

（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是 　　

A．	【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。
B．	【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
C．	《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如【甲】文中的"门庭若市"，【乙】文中的"鹬蚌相争，渔人得利"。
D．	【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。

（4）把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。

（5）【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合[乙]文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。

阅读下文，完成下列各题。

【甲】

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰："郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。 匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：'尝试为寡人为之。'匠石曰：'臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣。'自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。"

﹣﹣《庄子•郢人》

【乙】

惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰："庄子来，欲代子相。"于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰："南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵（yuān chú）发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：'吓（hè）！'今子欲以子之梁国而吓我邪？"

﹣﹣《庄子•秋水》

【注】①鹓鶵，古代传说中的凤凰一类的鸟。 ②练实：竹实，色白如娟，故称。③鸱：猫头鹰的一种。④吓：怒斥声。

（1）下列句子中" 之"字的用法与其他三项不同的一项是 　　

A．

使匠石斫 之

B．

自夫子 之死也

C．

庄子往见 之

D．

仰而视 之日

（2）下列加点词语解释有误的一项是 　 　

A．	匠石运 斤成风（斧头）
B．	听而 斫之（砍，削）
C．	惠子 相梁（相当）
D．	鹓鶵 过之（经过）

（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 　　

A．	尽垩/而鼻不伤
B．	宋元君/闻之
C．	庄子/往见之
D．	于/是鸱得腐鼠

（4）对比分析甲乙两文，下列表述有误的一项是 　　

A．	甲文叙述了"匠石运斤斫垩"的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。
B．	乙文叙述了"鹓鶵不屑腐鼠"的故事，表达了庄子志趣高洁却不为人理解的心情。
C．	甲文表现了庄子与惠子既是辩论上的对手，又相互成就的关系；乙文表现了庄子的大志向与惠子的小格局的关系。
D．	两文都运用了奇特的想象、极度的夸张、生动的比喻等手法，让我们领略庄子寓言"寓实于玄"的现实主义风格。

（5）将下面句子翻译成现代汉语。

①尝试为寡人为之。

②或谓惠子曰："庄子来，欲代子相。"

阅读古诗，完成下列各题。

【甲】

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。

【丙】

出师表（节选）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（1）下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是 　　

A．	"水调歌头"是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．	"起舞弄清影，何似在人间"，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。
C．	"转朱阁，低绮户"，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。
D．	全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。

（2）下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是 　　

A．此诚危急存亡 之秋也	忘路 之远近	（《桃花源记》）
B． 盖追先帝之殊遇	盖竹柏影也	（《记承天寺夜游》
C． 其视下也	其如土石何	（《愚公移山》）
D． 以光先帝遗德	乃 以宗正刘礼为将军	（《周亚夫军细柳》）

（3）解释下面句中加点的词语。

①北 冥有鱼，其名为鲲	冥
②不宜妄自 菲薄	菲薄

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①怒而飞，其翼若垂天之云。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（5）乙文如何表现大鹏"志存高远"的形象特点？

（6）诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？

马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰："               。"遂之北地田牧。常谓宾客曰："丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。"后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰："凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！"乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。

（选自《资治通鉴》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　　

A．以家用不足 辞其兄况	蒙 辞以军中多务
B．遂 之北地田牧	能以径寸 之木
C．穷当 益坚	益慕圣贤之道
D．闻隗嚣好士，往 从之	客 从外来，与坐谈

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好。

（3）结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具 通：俱）

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

① 属予作文以记之
② 去国怀乡
③宠辱 偕忘

（2）把文中画线的句子翻译城现代汉语。

①此则岳阳楼之太观也，前人之述备矣。

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 　　

A．	"政通人和，百体具兴"一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。
B．	"衔远山，吞长江"中的"衔"和"吞"，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C．	第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。
D．	第⑤段抒情和议论交融，表达了作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的思想。

阅读下面文段，完成下列各题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】

董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云："必当先读百遍。"言："读书百遍，其义自见。"从学者云："苦渴无日。"遇言："当以'三余'。"或问"三余"之意。遇言："冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。"

（选自《三国志•王肃传》）

（1）解释下列加点字的意思。

①蒙 辞以军中多务 　　；

② 及鲁肃过寻阳 　　；

③即 更刮目相待 　　；

④有人 从学者 　　。

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

②读书百遍，其义自见。

（3）【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？

阅读下面的文段，完成各题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　　

A．以 光先帝遗德	仿佛若有 光
B．先帝 简拔以遗陛下	盖 简桃核修狭者为
C．悉以咨 之	已而 之细柳军
D．每与臣论此事	未复有能 与其奇者

（2）把"亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也"翻译成现代汉语。

（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 　　

A．	选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件。
B．	选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。
C．	选文中诸葛亮指出如果他远离国都，"忠谏之路"会被堵塞，内外也会"异法"，结果必然导致国内政局的混乱。
D．	选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人希望后主刘禅能够信任他们。

初，敦 ^①之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗 ^②将入，导呼顗谓曰："伯仁，以百口累卿！"顗直入不顾。 既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰："周顗，戴若思南北之望，当昼三司，无所疑也"。导不答。敦曰："若不尔，正当诛尔"。导又无言。导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。

（节选《晋书》有删改》）

①敦：王敦、王导的堂兄。②顗（yǐ）：周额，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。

（1）下列项中、加点词语意思相同的一项是 　　

A．	敦之 举兵也/傅说 举于版筑之间
B．	直入不顾/ 直截了当
C．	顗不 与言/客从外来， 与坐谈
D．	南北之 望/ 望尘莫及

（2）请用三条"/"给文中画线句子断句。

既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言

（3）结合选文，说说王导为什么"悲不自胜"。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也， 负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

① 走送之 　　

②礼愈 至 　　

③ 腰白玉之环 　　

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②负箧曳屣行深山巨谷中。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 　　

A．	选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。
B．	虽然作者幼时"无从致书以观"，但"不敢稍逾约"的守信和"弗之怠"的坚持，使他得以"遍观群书"。
C．	"立侍左右""俯身倾耳""色愈恭，礼愈至"极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D．	作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对"口体之奉不若人"的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

阅读下面文段，完成下列各题。

文言文对比阅读

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

孙叔敖疾，将死，戒其子曰："王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。"孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

﹣﹣选自《吕氏春秋》

（1）解释下列加点的字

舜 发于畎亩之中 　　

困于心， 衡于虑 　　

王 数封我矣 　　

而子 辞 　　

（2）翻译句子

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②知以人之所恶为己之所喜。

（3）问答题：写乙文孙叔敖之子"请寝之丘"为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。

阅读下面的文段，完成下列各题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　　

A．横无 际涯	受任于败军之 际
B． 薄暮冥冥	不宜妄自菲 薄
C．去 国怀乡	搜于 国中三日三夜
D．至若春和 景明	四时之 景不同

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①政通人和，百废具兴。

②微斯人，吾谁与归？

（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　　

A．	本文虽名为"记"，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出"览物之情"。
B．	文中的"迁客骚人"触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的"以物喜，以己悲"的情感态度。
C．	文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
D．	文中大量运用四言对偶句，如"日星隐曜，山岳潜形""沙鸥翔集，锦鳞游泳"等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰："将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。"公于是博览书史，通究古今，已而立大功， 登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。

（节选自《渑水燕谈录》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　　

A．	是时西边用兵/当 是时，妇手拍儿声
B．	常被发 面铜具/能 面刺寡人之过者，受上赏
C．	士大夫 翕然称之/往来 翕忽
D．	匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

登辅弼书史策配享宗庙为宋名将

（3）结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。

出师表

臣本布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

① 躬耕于南阳 　　

② 夙夜忧叹 　　

③则责攸之、祎、允等之 慢 　　

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 　　

A．	《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．	诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．	"故临崩寄臣以大事也"中的"大事"，指"五月渡泸"、"北定中原"、"庶竭驽钝"、"兴复汉室"和"还于旧都"等。
D．	选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。

阅读下面文段，完成下列各题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自《陋室铭》）

【乙】

王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问："暂住何烦尔？"王啸咏良久，直指竹曰："何可一日无此君？"

（选自《世说新语》）

（1）解释下列句子的意思。

① 斯是陋室： 　　

②惟吾德 馨： 　　

③谈笑有鸿 儒： 　　

④无案牍之劳 形： 　　

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①孔子云：何陋之有？

②何可一日无此君！

（3）刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。