阅读《伯牙绝弦》，完成1-3题（每小题2分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。下面加点的词解释错误的一项是（ ）
A.伯牙绝弦 绝：断绝。
B善哉哉：语气词，表示感叹。
C.志在流水 志：志向。
D.终身不复鼓 不复：不再朗读的节奏不正确的一项是（ ）
| A．伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 | B．峨峨/兮若/泰山 |
| C．乃/破琴/绝弦 | D．终身/不复鼓 |
对全文理解不正确的一项是（ ）
| A．先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子期死，伯牙绝弦。 |
| B．由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 |
| C．这个故事最早见于《老子》，明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 |
| D．全文表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。 |
阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成第1—4题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤（ ）
（2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）陈太丘与友期行（ ）
（4）相委而去（ ）翻译下列句子。
（1）未若柳絮因风起。
（2）待君久不至，已去。【乙】文的主题可以用一个词语（两个字）来概括，那就是： 。
文中把“雪”比作“盐”和“柳絮”，你认为哪个比喻更好，请说明理由。
[甲]大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。解释下列句子中加点的词的意思。
①箕畚运于渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠：
③帝感其诚 感： ④越明年 越：下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．惧其不已也／其真无马邪 | B．而山不加增／水落而石出者 |
| C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 | D．吾欲之南诲／辍耕之垄上 |
翻译下面句子。
（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
对[甲]文内容理解不正确的一项是（ ）
| A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。 |
| B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。 |
| C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 |
| D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 |
阅读【甲】【乙】二文，完成1-5题。
【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁，鲁人欲以为将，起取齐女为妻，鲁人疑之，起杀妻以求将，大破齐师。或谮①之鲁侯曰：“起始事曾参，母死不奔丧，曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起，残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名，则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤，乃往归之。节选自《资治通鉴》
注释：①谮（zèn）：说别人的坏话，诬陷、中伤。解释下列句中加点的字。
（1）小惠未徧 （ ）
（2）肉食者鄙，未能远谋 （ ）
（3）或谮之鲁侯曰 （ ）
（4）闻魏文侯贤 （ ）下列各项中加点词用法或意义相同的一项是 （ ）
| A．必以分人杀妻以求将 |
| B．肉食者谋之 小大之狱 |
| C．登轼而望之以鲁国区区而有胜敌之名 |
| D．战于长勺仕于鲁 |
请用“∕”线为下面句子划分朗读节奏。（划两处）
吴 起 者 卫 人 仕 于 鲁翻译句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）齐人伐鲁，鲁人欲以为将。
译文：曹刿与吴起相比，你更喜欢哪一位，为什么？
文言文阅读（共12分）
阅读下面两段文字，完成第9-13题。
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】陈涉瓮牖绳枢①之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人②，蹑足③行伍之间，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢④粮而景从…… 然秦以区区⑤之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣。然一夫作难而七庙隳⑦，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（选自贾谊《过秦论》，有改动）
注释：①﹝瓮牖绳枢﹞居住的地方简陋，形容家里穷。②﹝中人﹞平常的人。③﹝蹑足﹞插足，参加。这里有“置身于……”的意思。④﹝赢﹞担负。⑤﹝区区﹞小。⑥﹝序八州而朝同列﹞招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。⑦﹝七庙隳﹞这里是国家灭亡的意思。下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）
| A．今亡亦死秦灭韩亡魏 | B．楚人怜之可怜白发生 |
| C．将数百之众与臣而将四矣 | D．斩木为兵兵甲已足 |
“景”字在古汉语中有三种解释：①阳光。②景物，景象。③“影”的古字，影子。结合文意，“赢粮而景从”这句话应译为（ ）
A. （人们）担着粮食，像追随太阳一样跟着（陈涉）。
B. 到处是（人们）担着粮食追随（陈涉）的景象。
C. （人们）担着粮食，像影子一样地跟着（陈涉）。 用现代汉语翻译下面的句子。
等死，死国可乎？ 翻译：乙文说陈涉是“迁徙之徒”，甲文中与之相照应的句子是：
若要分析秦朝灭亡的根本原因，我们可以引用甲文的“ ① ”这句话，也可以引用乙文的“ ② ”这句话。
阅读下面一篇文章，完成1—3题。
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:"子之教我御,术未尽也。"对曰:"术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马？此君之所以⑥后也。"
注释:
①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.
精练解释加点的词
①三易马而三后( ) ②术未尽也( )
③先则恐逮于臣( ) ④夫诱道争远( )翻译
①术已尽,用之则过也.
___________________________
②人心调于马,而后可以追速致远.
______________________
③而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗
阅读下面一篇文章，完成1—2题。
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。解释句中加点的词。(4分)
①未几，有诈冒事觉者 觉： ②陛下忿选人之多诈 忿：
③故欲杀之 故： ④天下无冤狱 狱：翻译下列句子。(6分)
①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？
③此乃忍小忿而存大信也。结合文意简要分析戴胄的品质。(4分)
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成1—3题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
| A．臣/诚知/不如徐公美。 |
| B．四境之内/莫不/有求于王。 |
| C．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。 |
| D．此/所谓/战胜于朝廷。 |
下面对本文内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
| A．全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心，表现了齐王知错就改，广开言路，勇于革新，是一位贤明的君主。 |
| B．邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理，进而讽谏齐王，齐王接受了邹忌的讽谏，兴利除弊，使齐国大治。 |
| C．邹忌不被赞美所迷惑，与徐公比较后找到了妻、妾、客赞美自己的原因，可见邹忌头脑清醒，善于思考。 |
| D．邹忌讽谏齐王，从生活小事入手，用形象的比喻阐明治国的道理，表现出高超的讽谏艺术，收到了良好的效果。 |
下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）
| A．邹忌讽齐王纳谏的目的在于是使齐王“除蔽”，以修明朝政。 |
| B．本文是一篇设喻说理的文章，设喻从实处着眼，虚写邹忌之“蔽”，；说理从虚处着眼，狮蝎“王之蔽甚”。 |
| C．本文全篇运用三层排比的手法，如妻、妾、客；私我、畏我、有求于我；宫妇左右、朝廷之臣、四境之内等等，这种排比结构，极大地 增强了文章的说服力。 |
| D．本文有很多值得今人借鉴的地方：如“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度，层次递进、排比对称的行文技巧等。 |
11分
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟渠④甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
【注释】①经年：一年左右 ②列说：到处游说 ③干：求见 ④沟渠：田间水道解释下列加点的词
①自谓可将兵十万（ ）②会有土寇（ ）
③几为所擒（ ） ④恒独步庭阶（ ）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）3分
| A．（刘羽冲）自练乡兵与之角 |
| B．（州官）使试于一村 |
| C．(刘羽冲)顺渠灌入，人几为鱼 |
| D．由是（刘羽冲）抑郁不自得 |
翻译文中划线的句子
摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。你认为刘羽冲失败的原因是什么？根据文意，用自己的话简要回答。
（共14分）阅读下面一篇文章，完成1-3题。
赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马。此君之所以⑥后也。”
〖注释〗 ①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。解释加点的词。
（1）赵襄主学御于王子期 于：___________
（2）术未尽也 尽：____________
（3）先则恐逮于臣 于：____________
（4）夫诱道争远 夫：____________翻译下列句子。
(1)术已尽,用之则过也。
____________________________________________________
(2)人心调于马,而后可以追速致远。
____________________________________________________
(3)而先后心皆在于臣,尚何以调于马。
_____________________________________________________你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗？(4分)
________________________________________________________________________
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(共8分，每小题2分) 阅读《送东阳马生序》，回答1～4题
送东阳马生序
〔明〕宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。“以中有足乐者”是指（ ）
| A．作者认为读书是足以快乐的事。 |
| B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事。 |
| C．作者认为书中有令自己欣慰的事。 |
| D．作者认为书中有足够多取乐的事。 |
作者写舍生服饰华贵的目的是（ ）
| A．突出自己求学的勤奋。 |
| B．侧写自己生活条件的艰苦。 |
| C．表达对同舍生的鄙夷。 |
| D．表现同舍生的不学无术。 |
下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
| A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。 |
| B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 |
| C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 |
| D．文段内容告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能战胜物质上的贫困。 |
对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．作者对“同舍生”的豪华生活好不羡慕，是因为他从书中得到了精神上的快乐。 |
| B．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之南，奔走之苦，住读之苦。 |
| C．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。 |
| D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。 |
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。
（1）日 初 出 大 如 车 盖（标一处）
（2）此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎（标两处）结合语境解释词语。
（1）孔子……问其故（故： ） （2）日始出时去人近（去： ）
（3）及其日中如探汤（汤： ） （4）孔子不能决也（决： ）请把下面这句话翻译为现代汉语。
原文：孰为汝多知乎？
译文：阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）
（9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成1-3题。
《世说新语》三则
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是
| A．撒盐空中差可拟拟：相比。 |
| B．尝与诸小儿游尝：曾经。 |
| C．母问其故故：原因。 |
| D．母甚异之异：惊异。 |
下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：母殷夫人自成之
| A．子将安之 | B．闻之于宋君 |
| C．得一人之使 | D．西蜀之去南海 |
下列是对三则故事中的主人公的评价，其中，三人都符合的一项是
| A．想象貼切 | B．善于推理 | C．聪明伶俐 | D．富有孝心 |
阅读文言文，完成小题。
治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。
注释：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著（zhu）：附着，着落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。⑴解释加点的词。
A．见于东南（ ） B．是时火息（ ）
C．尚热不可近（ ） D．至今匣藏（ ）
⑵下列句中“为”的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：许氏藩篱皆为所焚
A．唐人尚未盛为之 B．为宫室、器皿、人物
C．其印为予群从所得 D．未为简易给下列句子划分朗读节奏。（停两处，2分）
王 无 咎 为 之 传 甚 详翻译句子。
⑴罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）
译：
⑵天有大声如雷，乃一大星，几如月。
译： 文章是从哪些方面介绍陨石的？
阅读甲、乙两篇文言文，完成后面小题。
【甲文】《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙文】《王太尉荐寇准》
王太尉（北宋时人）荐寇莱公（即寇准，北宋政治家，曾封莱国公）为相，莱公数短（这里为动词，意思是指出别人的缺点）于上（皇上。此指宋真宗赵恒）前，而太尉专称其长。上一日谓太尉曰：“卿（对臣子的爱称）虽称其美，彼专谈卿恶。”太尉曰：“理固当然，臣在相位久，政事阙失必多，准对陛下无所隐（隐瞒），益见其忠直（忠诚正直），此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。解释句中加点的词语。
（1）谤讥于市朝（ ）
（2）上由是益贤太尉（ ）下面加点词意义或用法相同的一项是（ ）
| A．皆以美于徐公卿虽称其美 |
| B．皆朝于齐莱公数短于上前 |
| C．臣之妻私臣臣在相位久 |
| D．上书谏寡人者莱公数短于上前 |
翻译下面句子。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。邹忌与王太尉均善于劝谏，邹忌_______________劝说齐王，王太尉_______________打动宋真宗。
以现代人的角度，结合两文，就用人之道谈谈你的看法。
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