初中语文诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成下列各题。

秋词（其一）

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）

A．	首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。
B．	第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。
C．	第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。
D．	全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。

（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。

峡口 ^①送友人

唐•司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住 ^②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

（1）"峡口花飞欲尽春"这一句在全诗中有哪些作用？

（2）本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？

阅读下面古诗，完成下面小题。

忆邢惇夫^①

（宋）黄庭坚^②

诗到随州更老成，江山为助笔纵横。

眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。

【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。

（1）下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）

A．	首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。
B．	第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。
C．	第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。
D．	第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。

（2）诗歌表达了诗人怎样的情感？

恨别 ^①

杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变褒行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒 ^②急为破幽燕。

[注]①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 　　

A.首联点明诗歌的题旨，"四千里"恨离家之远，"五六年"伤战乱之久。

B.颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。

C.颈联通过"宵立昼眠，忧而反常"的生活细节描写，委婉表达无限情思。

D.尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。

（2）结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情？

阅读元好问的《阳兴砦^①》，完成小题。

乱石通樵径，重岗拥戍城。

山川带淳朴，鸡犬见升平。

雨烂沙仍软，秋偏气自清。

年年避营马^②，几向此中行。

【注】①阳兴砦（zhài）今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山中。

②避营马：避骑兵夺马。

（1）从诗歌前两联看，阳兴砦周围环境具有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。

（2）品析诗中“年年”的表达效果。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲 ^①

溪 ^②云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜 ^③秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人 ^④莫问当年事 ^⑤，故国东来渭水流。

注释：①汀洲：水中的小洲。②溪：这里指咸阳城南的皤溪。下文的"阁"指城西的慈福寺。③芜：丛生的杂草。④行人：这里指作者自己。⑤当年事：指秦、汉灭亡的往事。

（1）颔联中使用了哪些意象营造了诗歌萧条苍凉的意境？

（2）诗歌抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨，请结合颈联说说诗人是如何表达这一情感的。

模仿下面节选的诗歌，选择一个季节，运用修辞手法，创作一首形式相近的小诗。

纺车上的梦

力扬^①

初春的柔和的细雨 像一幅无边际的帘幕

它静静地悬挂在大地之上 静静地悬挂在山岳和森林的中间

【注释】①力扬：原名季信，现代左翼诗人，浙江青田人。

初授官题高冠草堂

（唐代）岑参

三十始一命 ^①，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。

涧水吞樵路，山花醉药栏 ^②。只缘五斗米，辜负一渔竿。

【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。

（1）下列对诗歌的理解不恰当的一项是 　　

A.首联中"始"字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。

B.第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。

C.尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。

D.作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。

（2）第三联"涧水吞樵路，山花醉药栏"中"醉"字用得好不好？请简要分析原因。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．	首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。
B．	尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。
C．	全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。
D．	这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。

（2）微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。

诗句	画面内容	表现状态	预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。	早莺新燕	动态	①
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。	乱花浅草	②	花草欣欣向荣的趋势

阅读下面这首诗歌，完成问题。

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。

乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。

不见陶彭泽^①，湓城^②起暮鸦。

[注]①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）

A．	前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。
B．	诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景
C．	本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。
D．	尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

（2）补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出＿＿＿＿＿＿。

选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．	诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
B．	“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。
C．	“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点，给人以壮美的感觉。
D．	本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

瀑布联句

李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧焉能留得住，终归大海作波涛。

（1）首句运用了什么手法？有什么表达效果？

（2）请简要分析最后两句寄寓了作者怎样的情怀？

古诗词阅读

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）诗的尾联运用了______修辞，表达了诗人______________________________的感情。

（2）对上述作品理解有误的一项是（ ）

A．	这是一首五言律诗，押ou韵。
B．	首联点明作者远离家乡去楚国游览的时间和目的。
C．	颔联中的“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一副气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。
D．	颈联以水中月明如圆镜，反衬江水的平静；以天上云彩构成海市蜃楼，衬托江岸的辽阔。

阅读下面的古诗，完成小题。

湖口望庐山瀑布水[注]

【唐】张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。

奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。

灵山多秀色，空水共氤氲。

【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）

A．	首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。
B．	颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。
C．	颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。
D．	尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。

江村 ^①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米 ^②，微躯 ^③此外更何求？

[注]①唐肃宋上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的体给，这里指钱来。③饭躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选"A"。错误的请选"B"。

①首联中的"抱村流"用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。 　　

②首联中"长夏"点明时间，"江村"二字照应题目，"事事幽"则统领整首诗。 　

③颈联对"老妻"和"稚子"的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。 　　

④诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。 　　

⑤这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。 　　

（2）颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？