初中语文诗歌鉴赏

登楼望水

（唐）顾况

鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。

更上高楼望江水，故乡何处一归船。

（1）本诗四句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。

（2）下列选项中表达正确的两项是（ ）

A．	本诗写“登楼望水”，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。
B．	作者强调诗歌的思想内容，注重教化，故写本诗寄语少年应珍惜青春时光。
C．	本诗为作者暮年所作，写登高望远，看到迎接他的归船，思乡心切，无心赏景。
D．	全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。

清平乐•独宿博山王氏庵

[宋]辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

[注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。

（1）简要概括"屋上松风吹急雨，破纸窗间自语"渲染了什么气氛。

（2）下片采用了虚实结合的写法，请赏析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。

（2）诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。

根据相关任务，完成整理单。

任务：

（1）将【板块一】【板块二】中的诗文名句补充完整。

（2）参照其他板块，为【板块一】拟写一个主题词。

（3）阅读【板块三】中《和王七玉门关听吹笛》，根据你对这首诗的理解，从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上，使两首诗组成一个板块，并说明这样组合的理由。

【备选诗歌】

（甲）李白《春夜洛城闻笛》（首句：谁家玉笛暗飞声）

（乙）李益《夜上受降城闻笛》（首句：回乐烽前沙似雪）

战争类古诗词·主题整理单

【板块一】 ▲ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，① ▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 点评：写军营生活，展现了豪气满怀的将军形象。 ② ▲，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 点评：诗人被俘之后，视死如归，诚如孟子所言"二者不可得兼，③ ▲④ ▲，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 点评：诗人追述征战生活，心系收复中原大业，有"三军可夺帅也，⑤ ▲"的豪情。 【板块二】家书难达 寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） 点评：战事频频，亲人离散，生死不明，忧虑无限。 ⑥ ▲， ▲。（岑参《逢入京使》） 点评：诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其传口信表达对亲人的思念与安慰。 【板块三】边塞乡思 和王七玉门关听吹笛 ^① ［唐］高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲 ^②。借问落梅 ^③凡几曲，从风一夜满关山。 ［注释］①根据《唐人行第录》记载，此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，表达离情。 ①我选（ ▲）默写：（首句）， ▲。▲，▲。 ②组合理由：          ▲

古诗阅读

题江湖伟观

刘黻^①

柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。

万井人烟环魏阙^②，千年王气到钱塘^③。

湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。

北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！

【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。

（1）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）

A．	首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。
B．	颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。
C．	尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。
D．	诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。

（2）请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。

[甲]

子夜吴歌•秋歌

[唐]李白

长安一片月，万户捣衣声 ^①。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？

[乙]

中吕•朝天子•秋夜客怀

[元]周德清

月光。桂香。趁着风飘荡。砧声 ^①催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。

[注释]①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。②砧声：这里指捣衣声。

（1）[甲][乙]在意象选择上有相同之处，都用了 　　、 　　、捣衣声等。

（2）[甲][乙]表达的情感有什么异同？请作简要说明。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。

（2）人们常用“海内存知己，天涯若比邻”作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的祝愿。

读下面的元曲，完成问题。

寿阳曲•江天暮雪

[元代]马致远

天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

（1）下面关于这首元曲的理解和分析，不正确的一项是 　　

A.元曲由天气切入，写天色渐晚，纷纷扬扬的大雪越下越大。

B.紧接着描绘雪花姿态、色彩，像盛开的梅花像飘飞的柳絮。

C.接下来承上启下，写江上、傍晚下雪的景象美得像画一样。

D.最后由景及人，写江面上渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。

（2）下面关于这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是 　　

A.标题中的"寿阳曲"是小令题目，"江天暮雪"则是曲牌名。

B.元曲属于韵文，其中"暮""舞""絮""处""去"均押韵。

C."乱舞"二字巧妙显现风声、风势，不着一字而尽得风流。

D.诗人善于绘形、传神，以虚实相生的笔法写出无穷的韵味。

阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。

【甲】

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。

阅读下面宋词，完成下面小题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（1）对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A．	序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。
B．	“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。
C．	“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。
D．	“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。

（2）词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉^①（其一）

清·王士禛

日暮东塘正落潮，孤蓬泊处雨潇潇。

疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥。

夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉（其二）

清·王士禛

枫叶萧条水驿空，离居千里怅难同。

十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。

[注]①西樵、礼吉为王士禛两位兄长的别号。

（1）下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．	“日暮东塘正落潮”，诗人傍晚泊船东塘，既点明时间和地点，同时也渲染了凄清的氛围。
B．	“孤蓬泊处”与“万里送行舟”都写到了客行之船，都用了拟人的修辞手法来书写离别。
C．	“潇潇”与“萧条”，一写夜雨，一写枫叶，都通过描写萧索之景来抒发感怀，寄情深远。
D．	两首诗都写到寒山寺的钟声，诗人夜半难眠，钟声打破了夜的寂静，又更添夜的清寒。

（2）这两首诗寄寓了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。

学习九年级下册“课外古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答下面小题。

定风波^①

苏轼

三月七日^②，沙湖^③道中遇雨，雨具先去^④，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸^⑤且徐行。竹杖芒鞋^⑥轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭^⑦春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟^⑧处，归去，也无风雨也无晴。

词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意，把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可以包容天地，听任自然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐雨”？只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。

①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定风波，词牌名。

②〔三月七日〕宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。

③〔沙湖〕在黄州东南三十里处。

④〔雨具先去〕有人带雨具先走了。

⑤〔吟啸〕高声吟咏。

⑥〔芒鞋〕草鞋。

⑦〔料峭〕形容微寒。

⑧〔萧瑟〕指风雨吹打树木的声音。

资料夹	资料一： ［甲］苏子瞻以诗得罪，贬黄州。 ［乙］子瞻在黄州及岭表^①每旦起不招客相与语则必出而访客；所与游者，亦不尽择。 ［丙］东坡在黄，即坡之下，种稻为田五十亩，自牧一牛。 （选自《苏东坡轶事汇编》） ①（岭表）古地区名。即岭南、岭外。
	资料二： 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。 （选自《东坡志林》）
	资料三： 公幅巾^①芒屩^②，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。 （选自《东坡乐府笺》） ①〔幅巾〕裹头用的丝巾。 ②〔芒屩〕芒，一种多年生草本植物，可用以编织草鞋。屏，草鞋。
	资料四： 尝与孙绰^①等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安^②吟啸自若。 （选自《晋书》） ①〔孙绰〕东晋文学家。 ②〔安〕即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①一蓑烟雨任平生（《定风波》）

②亦不尽择（资料一·乙）

③与田父野老相从溪谷之间（资料三）

④诸人并惧（资料四）

（2）下列对“资料一·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（ ）

A．	子瞻在黄州/及岭表每旦起/不招客相与/语则必出而访客
B．	子瞻在黄州及岭表/每旦起/不招客相与语/则必出而访客
C．	子瞻在黄州/及岭表/每旦起不招客/相与语则必出而访客
D．	子瞻在黄州及岭表/每旦起不招/客相与语/则必出而访客

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①已而遂晴，故作此词。（《定风波》）

②黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。（资料二）

（4）从小冀同学查找的资料看，苏轼号“东坡居士”的原因可能是什么？

（5）“回首向来萧瑟处”中的“回首”有两个意思，请写出来。

（6）苏轼在风雨中“吟啸”，谢安在风浪中“吟啸”。他们在困境中的做法给了你什么启示？

选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．	诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
B．	“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。
C．	“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点，给人以壮美的感觉。
D．	本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。

古诗赏析

秋霁^①寄远

杜牧

初霁独登赏，西楼多远风。

横烟秋水上，疏雨夕阳中。

高树下山鸟，平芜^②飞草虫。

唯应待明月，千里与君同。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。

②平芜：平旷原野。

（1）本诗写“烟”着一“横”字，《使至塞上》写“烟”着一“直”字。请简析这两个字的表达效果。

（2）这首诗寄托了诗人怎样的情感？

赏析诗歌《〈诗经〉二首》，完成下列各题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻;溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。

15. 对下列句子中字词解说不当的一项是( )

A．	"左右毛之"的"之"指代的是"荇菜"。
B．	"寤寐求之"的"之"指代的是"窈窕淑女"。
C．	"琴瑟友之"的"友"是"亲爱"的意思，这里用作动词，且表使动。
D．	"钟鼓乐之"的"乐"是"快乐"的意思，这里用作动词，且表使动。

16. 下列说法不正确的一项是( )

A．	《关雎》中"关关雎鸠，在河之洲"采用的是"兴"的手法。
B．	《蒹葭》"所谓伊人""伊人"，与《关雎》中的"君子好逑"的"君子"，指的是同样的人。
C．	《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深企慕和求而不得的惆怅。
D．	《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。