初中语文诗歌鉴赏

（二）【古诗词阅读】读《渔家傲  秋思》,完成后面的题目。
渔家傲  秋思
范仲淹  
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
14词的上片写景，围绕一               
.这首词上片写景，围绕“   ”写下了塞下                               的特点（2分)
.请用自己的话描述“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”。( 2分)
                                                                               
                                                                               

阅读下面古诗，完成17-18题
（一）钟山即事
【宋】 王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？
、这首诗表达了诗人怎样的情感？

诗歌鉴赏
竹  石 （作者： 郑燮①）
（   ）定青山不放松，立根原在破岩②中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
（1）从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号中处。
（2）这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的                               品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

（一）阅读下面古诗，完成后面的题目。
春  望
杜甫
国破山河在，城春草木深。                 
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金
白头搔更短，浑欲不胜簪。
、本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
、请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉^①香。
一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是（    ）。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

A．诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。

B．末句用了一个非常亲切的“引”字，运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中 柳影相连相映优美而有动感的图画。

C．诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。

D．本诗写得富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。

阅读下面古诗，完成下面题目。
山雨
何绍基
　　　　　　　　　　　　　　短笠团团避树枝，　初凉天气野行宜。
　　　　　　　　　　　　　　溪云到处自相聚，　山雨忽来人不知。
　　　　　　　　　　　　　　马上衣巾任沾湿，　村边瓜豆也离披。
　　　　　　　　　　　　　　新晴尽放峰峦出，　万瀑齐飞又一奇。
这首诗紧扣题目“山雨”，从未雨、　　　　、雨中、　　　　　进行描写。
诗歌呈现了怎样的一个诗人形象？

阅读下面的古诗文，完成相关问题。
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？
“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

阅读下面这首诗，完成小题。(4分)
淮上渔者(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是       、        。(2分)
诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

阅读下面的古诗，完成下面题目。
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。(2分)
本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)

阅读下面的古诗，完成小题。
山中
王维
荆溪白石出，  天寒红叶稀。
山路元无雨，  空翠湿人衣。
你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。（2分
苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。

古诗赏析     
过零丁洋 （文天祥）
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，  身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，  留取丹心照汗青。
“风飘絮”比喻大宋的河山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；“          ”比喻自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。“惶恐滩”“零丁洋”巧用地名，写出了形势的险恶和                。
赏析名句“人生自古谁无死，  留取丹心照汗青”。

阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》①一诗，完成题目。(6分)
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(2分)
诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。(2分)
作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？有何作用？(2分)

诗歌赏析
山居秋暝
王　维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗的作者是　　　　　　（填朝代）著名的山水诗人王维，他的《送元二使安西》在当时被谱成名曲《　　　　　　　　》，被人们传唱。
下列说法有误的一项是（　　）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”，一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”作者以动写静，用有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富有生活气息，于诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。

用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面题目。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说：何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事。（每空不超过4个字）
例如：          、         、         、        。
作者称百草园为“乐园”，就选段看其原因是什么？作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？
文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？
为什么在“蟋蟀”和“覆盆子”前面加“我的”后面为什么加“们”？说说这样写的好处。