初中语文作文

作文
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注内心，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的地名、校名、姓名。

作文。50分
请以“游　　　　　　”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②必须写游记；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

写作展示
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
题目：             中学习            
题二：同学们，初中生活现已在你面前展开，你的感受怎样？从小学跨进中学，你所面临的一切都新的：新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式。请以“新的         ”为题，请就以上8个方面，选取你感受最深的一个方面，补全题目，写一篇600字左右的文章。

作文
下列作文任选其一，写一篇600字左右的文章，文体不限。
（1）品味            （提示：横线上填入“生活”、“快乐”、“友情”等词）
（2）“不记仇，很对。但是，不能忘记。”当德国前总理勃兰特访问华沙时，这位反法西斯老战士在战争受害者纪念碑前真诚地跪下了。他的真诚打动了许多人。但是最近几年，日本领导人却频频参拜供奉二战甲级战犯的“靖国神社”，他们的行为深深地伤害了曾遭日本侵略的亚洲国家人民的感情。这些，我们都不能忘记。
请你以“铭记”为话题写一篇文章，可以记叙、描写，也可以抒情、议论。

作文     
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到
气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。
现在，你走进了初中校门了，你发觉自己在不经意之间已情然发生变化了吗？请你选择
某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变“为题写一篇作文，篇幅不少于500字。

作文
以“我的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。

作文
初三，是一条充满荆棘的路；初三，是一道绚丽多彩的虹；初三，是一首豪情万丈的歌。进入初三以后，我们一定有别样的生活，别样的感受。请以“初三”为话题，写一篇作文。
要求：1.文体自选（诗歌除外）,题目自拟。
2.不少于600 字，不出现真实校名、人名。
3.书写工整规范。（4 分）

在三年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你三年的学习生活，在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……
请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
要求：⑴除诗歌外，文体不限；           
⑵不少于600字；
⑶书写工整、规范、美观； 
⑷不得出现真实的人名、校名、地名。

作文。(60分)
请以“难忘那一缕芳香”为题目，写一篇文章。
要求：①诗歌外，文体不限；
②自定立意，写出真情实感；
③字迹工整，书面整沾；
④不少于600字。

作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
请以“想起了_________”为题，写一篇文章。
要求：（1）在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语；
（2）文体自选，除诗歌、剧本外；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

作文
请以“在路上”为题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。

作文
题目：相遇
要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

作文
不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼的夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想……请以“攀登”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上
（2）不限文体（诗歌除外）
（3）字数在600～1000之间
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

作文
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
请以“渴望得到             ”为题写一篇文章。
要求：⑴写一篇记叙文。⑵不少于600字。⑶文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

作文
根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，陈光标以他的慈善之举呼唤着人们的善心归来。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为话题写一篇文章。
要求：①自行拟题；②除诗歌外文体不限；③要有真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。