初中语文语言表达

仿照例句，在横线上填上适当的词语。
例：花朵把春天的门推开了。
  把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。

语言表达
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。(9分)
（活动一）从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。
材料一 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。                                   （摘自歌曲《龙的传人》）
材料二 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
材料三 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。
材料四 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼（马），眼似兔（龟），项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。
我选        ，探究的结果是：                                         
我选        ，探究的结果是：                                         
（活动二）同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。
①不下大海，难捉蛟龙。
②龙无云不行，鱼无水不生。
③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
我选第          句，悟出的道理是：                                        
                                                                     

文中有些语句饱含了作者的感情，请作具体的分析。
不料汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
随着“米”字旗的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。请完成下列图表。

	词牌名	词名（题目）
《沁园春雪》
《卜算子咏梅》

“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，为什么在作者的笔下都成了动态的景物了？

从古至今，木兰代父从军的故事广为流传，其故事已改编成话剧、歌剧、戏曲、电视剧等，前几年美国将花木兰拍成卡通片轰动全球，赢得了极高的票房，对此请你从不同的角度谈谈自己的看法。

木兰代父从军的故事广为流传，大家纷纷赞美花木兰，请你从“诚信”的角度来谈谈木兰从军。

《观刈麦》中“吏禄三百石，岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情？

写出下列诗句的意思。
将军百战死，壮士十年归。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
了却君王天下事，赢得生前身后名。

口语交际
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。

按照下面句子的思路，由花及人，续写句子（不必拘泥于画线句子的形式）
有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。”
由花及人，结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的，早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。”
由花及人，结论是：                                                               

下面词语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
呼朋引伴　　花枝召展　　闲情逸致　　轻飞漫舞
细滋慢长　　抖擞精神　　披蓑带笠　　一年之季在于春

错误
正确

综合性学习。
请阅读下面几则材料，概括一下什么是“长征精神”。
【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
为弘扬长征精神，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。
节目一：诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二：歌曲  《走进新时代》
串连词：                                                                      

根据拼音用正楷在田字格内写汉字。
苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多cǎi(     )的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng(    )听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终juàn(    )恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu(    )的忧愤，爱国之情油然而生。