优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中语文试题 / 默写
初中语文

古诗文默写。
(1)请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的句子:                        
                           
(2)2010年世博会,四海友人齐聚上海,然而天下无不散的筵席,他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情:                          
                          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据题目要求默写诗句。
(1)毛泽东在《七律·长征》诗中,用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗是:                                   
(2)“                   ,                       ” 这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论,表达了诗人对世道人心的忧患意识。
(3)                 ,化作春泥更护花。
(4)海内存知己,                     
(5)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,                       ,像山泉在呜咽,                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

默写填空。
(1)                    ,不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
(2)人有悲欢离合,                  ,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(3)东风不与周郎便,                    。(杜牧《赤壁》)
(4)王湾《次北固山下》一诗中,“                               ”两句描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)春蚕到死丝方尽,                       。
(2)                      ,化作春泥更护花。
(3)羌管悠悠霜满地,             ,                          。
(4)黑云压城城欲摧,                       。
(5)中国人都喜欢用《爱莲说》中的“                 ,                ”作为激励自己洁身自好的座右铭。
(6)美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率,其目的无非是转移国内民众视线,逃避责任。这真是“               ”。(用《醉翁亭记》中的语句回答。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

默写
浮云游子意,            。(《送友人》)
                ,不尽长江滚滚来。(《登高》)
凤箫声动,          ,一夜鱼龙舞。(《青玉案·元夕》)
青山绿水,          。(《天净沙·秋》)
潭中鱼可百许头,             。(《小石潭记》)
               ,百废俱兴。(《岳阳楼记》)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用课文原句填空。
⑴关关雎鸠,                 。(《诗经》)
⑵忽如一夜春风来,                 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑶浊酒一杯家万里,                 。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
⑷                 ,宫阙万间都作了土。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
⑸野芳发而幽香,                 。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑹人生最美的境界是什么?是李白“                 ,                ”的一往无前,是杜甫“                 ,                ”的万丈豪情,也是陆游“                 ,                ”的生则高洁、死亦流芳。(请分别用《行路难》、《望岳》、《卜算子•咏梅》中的诗句填写)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据语境,在横线上填入古诗词名句。
①《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是:                              
                                           
②《次北固山下》中包含了旧事物中孕育着新事物的哲理的诗句是:                 
                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据课本,给下列古诗文补出上句或下句。
① 烈士暮年,                          。(曹操《龟虽寿》)
② 子曰:“见贤思齐焉,                             。”(《<论语> 十则》)
                                ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
④ 待到重阳日,                        。(孟浩然《过故人庄》)
⑤ 夕阳西下,                           。(马致远《天净沙·秋思》)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

默写填空
(1) 春天像健壮的青年,                                 
(2) 子曰:“三人行,必有我师焉。______________________,_____________________。”
(3) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。__________________,__________________。
(4) 震落了清晨满披着的露珠,_____________________。
(5) 孔子曾说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述:                   
(6) 歌颂       ,歌颂      ,歌颂      ,成为冰心终生创作的永恒主题。
(7) 《乌龟与鹰》这则寓言告诉我们的道理是:                       。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据你课内外对古诗词文的诵读记忆和理解完成下列诗句的填空。
①.晴空一鹤排云上,                。(刘禹锡《秋词》)
②.                ,波撼岳阳城。    (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
③.晴川历历汉阳树,                。(崔颢《黄鹤楼》)
④.挥手自兹去,                。 (李白《送友人》)
⑤.树树皆秋色,                。  (王绩《野望》)
⑥.                ,草色入帘青。       (刘禹锡《陋室铭》)
⑦.当你奋力登上山顶,面对脚下无限风光时,你自然而然会想起杜甫《望岳》中的诗句:“                                ”来表达此刻你的情怀。
⑧.杜甫的《春望》一诗中运用移情于物或触景生情,含蕴之丰富的两句诗是:                                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

默写。
①感时花溅泪,                       ②海内存知己,                       
③海日生残夜,                       ④                ,江入大荒流。
⑤                ,可以为师矣。  ⑥问渠哪得清如许,                 
⑦学而不思则罔,                     ⑧无可奈何花落去,                    
⑨人生自古谁无死,                   ⑩                ,听取蛙声一片。
⑾              ,蜡炬成灰泪始干。 ⑿                ,直挂云帆济沧海。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)晴川历历汉阳树,__________________。__________________,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》)
(2)《爱莲说》中比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:_____________,_____________,_____________。  
(3)土地平旷,______________,有良田美池桑竹之属。____________,鸡犬相闻。
(4)气蒸云梦泽,__________________。__________________,端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)树树皆秋色,__________________。(《野望》)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

东临碣石,以观沧海。             ,          。(《观沧海》 曹操)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

             ,江春入旧年(《次北固山下》王湾)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

最爱湖东行不足,                  (《钱塘湖春行》白居易)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文默写