初中语文文言文阅读

阅读下面选文，完成1～4题

【甲】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

山故有亭 ^①，世传以为叔子 ^②之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。

熙宁元年 ^③，余友人史君中煇以光禄卿 ^④来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声 ^⑤，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。 君皆不能 止也，乃来以记属于 予。

【注释】①亭：这里指岘山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。③熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。④光禄卿：主管光禄寺的官员。⑤声：指好的声誉。

（1）选出下列各句子中加点词意思和用法相同的一项是 　　

A． 山 故有亭	公问其 故
B． 太守 谓谁	此之 谓失其本心
C． 名之者谁	名其后轩为荣光禄堂
D． 广 而新之	禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐

（2）将选文中画线句翻译成现代汉语。

①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 　　

②君皆不能止也，乃来以记属于予。 　　

（3）用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。 　　

（4）【甲】【乙】两文中的"乐"分别表达了怎样思想感情？ 　。

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列各题。

【甲】

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

《书 ^①》曰："满招损，谦得益。"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其 ^②盛也， 举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭 ^③，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）

【注释】①《书》：指《尚书》。②其：指后唐庄宗李存勖。③数十伶入困之，而身死国灭：李存勖灭梁以后，骄傲自满，宠信乐工、宦官，李嗣源谋反，李存勖中流矢而死，李嗣源继皇帝位。

（1）解释文中加点词的含义。

①行 $\underset{·}{\text{拂}}$ 乱其所为 　　

②人恒 $\underset{·}{\text{过}}$ 　　

③满招 $\underset{·}{\text{损}}$ 　　

④谦得 $\underset{·}{\text{益}}$ 　　

（2）选出下列句中加点词用法和意义相同的一项 　　

A．故天将降大任于 $\underset{·}{\text{是}}$ 入也/斯 $\underset{·}{\text{是}}$ 陋室

B． $\underset{·}{\text{所}}\underset{·}{\text{以}}$ 动心忍性/此先汉 $\underset{·}{\text{所}}\underset{·}{\text{以}}$ 兴隆也

C． $\underset{·}{\text{为}}$ 天下笑/故不 $\underset{·}{\text{为}}$ 苟得也

D．岂 $\underset{·}{\text{独}}$ 伶人也哉/予 $\underset{·}{\text{独}}$ 爱莲之出淤泥而不染

（3）翻译文中画线的句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②举天下之豪杰，莫能与之争。

（4）围绕"造就人才"和"治理国家"的话题，【甲】文提出了" 　　"的观点，而【乙】文中的" 　　， 　　"也印证了【甲】文中的这个观点。

（5）【乙】文中哪句话阐明了要防微杜渐的道理？

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻选手诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自《出师表》）

【乙】臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，动多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功乏君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举错 ^①，有高世之心，故假节 ^②于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢 ^③之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。

（选自《乐毅报燕王书》）

【注释】①错：通"措"，施行。②节：符节。古代使者出使时用作凭证。③擢（zhuó）：提拔。

（1）选出下列句子中加点词意思相同的一项

A、遂 $\underset{·}{\text{许}}$ 先帝以驱驰	潭中鱼可百 $\underset{·}{\text{许}}$ 头（《小石潭记》）
B、受任 $\underset{·}{\text{于}}$ 败军之际	皆以美 $\underset{·}{\text{于}}$ 徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C、臣 $\underset{·}{\text{闻}}$ 贤圣之君	$\underset{·}{\text{闻}}$ 之，欣然规往（《桃花源记》）
D、而以身 $\underset{·}{\text{得}}$ 察于燕	所识穷乏者 $\underset{·}{\text{得}}$ 我与（《鱼我所欲也》）

（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②故察能而授官者，成功之君也。

（3）【甲】文表达了作者怎样的思想感情？

（4）【甲】文中的"先帝"与【乙】文中的"先王"在对待人才的态度上有何相同之处？

阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！ 微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范文正公 ^①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭 ^②常稔之田 ^③千亩，号日"义田"，以养济群族之人。……初公之未显贵也，尝有志于是 ^④矣，而力未逮 ^⑤者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁 ^⑥，后世子孙修其业 ^⑦，承其志，如公之存也。 公 虽位充 ⑧ 禄厚， 而贫终其身。 殁 之日身无 以为 敛 ^⑨ 子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。……公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。

（节选自《古文观止》之《义田记》，作者钱公辅）

【注释】①范文正公：范伸淹，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。③常稔（rěn）之田：常熟之田、良田。④是：指"养济群族之人"。⑤逮：及。⑥殁（mò）：死。⑦修其业：指主持义田之事。修，遵循。⑧充：本意是实，满，充足。这里引申为"高"的意思。⑨敛：为死者易衣为小敛，死者入棺为大敛。敛，与"殓"同。

（1）下列加点词解释有误的一项是 　　

A．不 $\underset{·}{\text{以}}$ 物喜，不以己悲。（因，因为）

B．予尝 $\underset{·}{\text{求}}$ 古仁人之心（请求）

C． $\underset{·}{\text{咸}}$ 施之（全，都）

D． $\underset{·}{\text{志}}$ 而终其志（心愿、志向）

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②公虽位充禄厚，而贫终其身。

（3）用"/"为文中画波浪线的句子断句。（断两处）

殁之日身无以为敛子无以为丧

（4）甲、乙两文了范仲淹远大的政治抱负： 　　（用甲文语句回答）。乙文作者高度赞扬范仲淹并表明本文写作缘由的一句是： 　　。

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】有屋数间，有田数亩，用盆为池，以瓮为牖 ^①，墙高于肩，室大于斗，布被暖余，藜藿 ^②饱后，气吐胸中，充塞宇宙。笔落人间，辉映琼玖 ^③．人能知止，以退 ^④为茂。 我自不出， 何退之 有？心无妄想，足无妄走，人无妄交，物无妄受。炎炎论之 ^⑤，甘处其陋。绰绰言之 ^⑥，无出其右。羲轩之书 ^⑦，未尝去手。尧舜之谈，未尝离口。谭中和天 ^⑧，同乐易友，吟自在诗，饮欢喜酒。

（选自《小窗幽记》）

【注释】①牖（y6u）：窗户。②藜藿（ líhuò）：泛指粗劣的粮食。③琼玖：美玉。④退：隐退。⑤炎炎论之：（如果）以华美而论。⑥绰绰言之：（如果）以旷达面论。⑦羲轩之书：指上古时期的书。⑧谭中和天：谈论的是儒家的中和之道。

（1）解释下列语句中的加点词语。

①谈笑有 $\underset{·}{\text{鸿}}\underset{·}{\text{儒}}$ 　　

②用盆 $\underset{·}{\text{为}}\underset{·}{\text{池}}$ 　　

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②我自不出，何退之有？

（3）选出下列选项中不能表现陋室之陋的一项 　　

A．苔痕上阶绿，草色入帘青。

B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C．用盆为池，以瓮为牖。

D．墙高于肩，室大于斗。

（4）【甲】【乙】两文都表达了作者 　　的节操、志趣；在语言方面，两文文辞精练，多用四字短句，并且 　　，读来朗朗上口。

阅读下面语段，回答各题。

【甲】

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头， 皆 若空游无所 依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】

《三国志•蜀志•先主传》（节选）

陈寿

①先主刘备，字玄德，涿郡涿县人。先主少孤 ^①，与母贩履织席为业。舍东南角有桑树高五丈余，遥见童童 ^②如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。

② 先主少时，与诸小儿于树下戏，言："吾必当乘此羽葆盖车 ^③。"叔父子敬谓曰："汝勿妄语，灭吾门也！"

③年十五，母使行学 ^④．先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少言语，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少者争附之。

【注释】①孤：年幼失去父亲。 ②童童：覆盖的样子。 ③羽葆盖车：指皇帝乘坐的装饰华丽的车。④行学：游学。

（原文有改动）

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①水尤清 $\underset{·}{\text{冽}}$ 　　

②以其境过 $\underset{·}{\text{清}}$ 　　

③喜怒不形于 $\underset{·}{\text{色}}$ 　　

④ $\underset{·}{\text{顾}}$ 自见其耳 　　

（2）请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。

① ____。

② ____。

（3）根据选文内容，回答下列问题。

①【甲】文第②段划波浪线句子" 皆若空游无所依"，从侧面写出了小石潭什么特点？

②【乙】文第②段可以看出先主是一个怎样的人？

田饶谓鲁哀公曰："臣将去君而鸿鹄举①矣。"哀公曰："何谓也？"田饶曰："君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距②者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。"

哀公曰："止！吾书子之言。"田饶曰："臣闻食其食者不毁其器；荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为？"遂去之燕。燕立以为相。

（节选自《新序•杂事》）

【注】①举：飞去。②傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。③瀹（yuè）：煮。

（1）下列句中加点词的意思相同的一组是　　。

A．田饶 $\underset{·}{\text{谓}}$ 鲁哀公曰	故外户而不闭，是 $\underset{·}{\text{谓}}$ 大同（《大道之行也》）
B．守夜不失时， $\underset{·}{\text{信}}$ 也	谓为 $\underset{·}{\text{信}}$ 然（《隆中对》）
C．吾 $\underset{·}{\text{书}}$ 子之言	即 $\underset{·}{\text{书}}$ 诗四句（《伤仲永》）
D．臣闻食 $\underset{·}{\text{其}}$ 食者不毁	其器 $\underset{·}{\text{其}}$ 真不知马也（《马说》）

（2）用"/"为文中画波浪线的句子断句。

（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

（4）田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事，目的是表达　　的想法。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未徧，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰： "小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"

（节选自《曹刿论战》）

（1）解释文中加点的词。

① $\underset{·}{\text{乃}}$ 入见 　　

②民弗 $\underset{·}{\text{从}}$ 也 　　

③忠之 $\underset{·}{\text{属}}$ 也 　　

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3）选文运用对比手法塑造曹刿形象，请举一例分析其作用。

按要求完成文后各题。

①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，　遇到高山　，　它能巧妙地绕过去　；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。

（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：　　。

（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。

（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。

阅读下面课外文言文，完成下列各题。

       王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊^①田，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬^②若不见。

【注释】①蹊：践踏。②恬：心神安适。

（1）解释下列句中加点的词。

①听已，辄默记	已
②儿痴如此	痴

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

执策映长明灯读之，琅琅达旦。

（3）读完此文，谈谈你获得的启示。

阅读下面课内文言文，完成下列各题。

记承天寺夜游

苏轼

       元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀发亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列句中加点的词。

①月色入户	户：
②念无与为乐者	念：

（2）下列句中加点的“于”与“相与步于中庭”的“于”用法相同的一项是　　

A、皆以美于徐公

B、万钟于我何加焉

C、公与之乘，战于长勺

D、然后知生于忧患而死于安乐也

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（4）从“但少闲人如吾两人者耳”一句中，你体会出作者怎样的思想感情？

阅读下面选文，完成下列各题。

【甲】王日："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】高昌 ^①平，帝 ^②宴两仪殿，叹曰："高昌若不失德，岂至于亡！然朕亦当自戒，不以小人之言而议君子，庶几获安也。"徵 ^③曰："昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人者饮，桓公请叔牙日：'盍 ^④起为寡人寿？'叔牙奉觞而起曰：'愿公无忘在莒时，使管仲无忘束缚于鲁时，使宁戚无忘饭牛车下时。'桓公避席而谢曰：'寡人与二大夫能无惠夫子之言，则社稷不危矣。'"帝曰："朕不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。"

（节选自《二十四史•魏徵传》）

【解释】①高昌：地名。②帝：唐太宗。③徵：魏徵。④盍（hé）：何不。

（1）选出下列各组句子中加点词语含义和用法相同的一项

A．虽欲 $\underset{·}{\text{言}}$ ，无可进者	寡人与二大夫能无惠夫子之 $\underset{·}{\text{言}}$
B．门庭 $\underset{·}{\text{岩}}$ 市	高昌 $\underset{·}{\text{岩}}$ 不失德
C． 闻寡人之耳者，受 $\underset{·}{\text{下}}$ 赏	使宁戚无忘饭牛车 $\underset{·}{\text{下}}$ 时
D．使管仲无忘束缚 $\underset{·}{\text{于}}$ 鲁时	能谤讥 $\underset{·}{\text{于}}$ 市朝

（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②朕不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。

（3）写出【甲】文中从国内外两个方面表现齐王纳谏后所取得的巨大成效的语句。

（4）【甲】文中齐王和【乙】文中唐太宗接受劝谏后，做法有何不同？

与王介甫第一书

【宋】曾巩

巩启：

近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。 间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人， 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。

巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。

巩再拜。

（选自《曾巩集•卷十六》，略有删改）

【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。

（1）用"/"给文中画横线的句子断句（限断三处）。

间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有

（2）解释下列句中加点的词。

①及舟船侍从以 $\underset{·}{\text{西}}$    

② $\underset{·}{\text{恨}}$ 不与足下共讲评之    

③欧公更欲足下 $\underset{·}{\text{少}}$ 开廓其文    

④余 $\underset{·}{\text{俟}}$ 到京作书去    

（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。

使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。

（5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。

短文两篇

【宋】苏轼

【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。②某：与后文的"公"都是指章惇，当时在京为官。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称。

（1）解释下列句中的加点词。

① $\underset{·}{\text{方}}$ 欲遣人求之
②而李江州忽送一部 $\underset{·}{\text{遗}}$ 予
③昨日一牛病 $\underset{·}{\text{几}}$ 死
④用其言而 $\underset{·}{\text{效}}$

有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。

（3）阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注。

【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇 　 　

【乙】惟恐读尽后无以自遣耳 　 　

【丙】牛医不识其状，而老妻识之 　 　。

解释下列句中的加点词。

（1）近塞上之人有善术者，马无故 $\underset{·}{\text{亡}}$ 而入胡。（《塞翁失马》）

（2） $\underset{·}{\text{微}}$ 斯人，吾谁与 $\underset{·}{\text{归}}$ ？（《岳阳楼记》）

（3）寡人欲以五百里之地 $\underset{·}{\text{易}}$ 安陵，安陵君其 $\underset{·}{\text{许}}$ 寡人！（《唐雎不辱使命》）