已知一组数据 , , 的平均数为5,方差为4,那么数据 , , 的平均数和方差分别是
A.3,2B.3,4C.5,2D.5,4
某校数学兴趣小组在一次数学课外活动中,随机抽查该校10名同学参加今年初中学业水平考试的体育成绩,得到结果如下表所示:
成绩 分 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
人数 人 |
1 |
2 |
1 |
4 |
2 |
下列说法正确的是
A.这10名同学体育成绩的中位数为38分
B.这10名同学体育成绩的平均数为38分
C.这10名同学体育成绩的众数为39分
D.这10名同学体育成绩的方差为2
有甲、乙两组数据,如下表所示:
甲 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
乙 |
12 |
12 |
13 |
14 |
14 |
甲、乙两组数据的方差分别为 , ,则 (填" "," "或" " .
甲、 乙、 丙、 丁 4 支仪仗队队员身高的平均数及方差如下表所示:
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
平均数 |
177 |
178 |
178 |
179 |
方差 |
0.9 |
1.6 |
1.1 |
0.6 |
哪支仪仗队的身高更为整齐?
A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁
甲、乙两地去年12月前5天的日平均气温如图所示,下列描述错误的是
A.两地气温的平均数相同B.甲地气温的中位数是
C.乙地气温的众数是 D.乙地气温相对比较稳定
2021年是中国共产党成立100周年.为普及党史知识,培养爱国主义精神,今年五月份,某市党校举行党史知识竞赛,每个班级各选派15名学员参加了网上测试,现对甲、乙两班学员的分数进行整理分析如下:
甲班15名学员测试成绩(满分100分)统计如下:
87,84,88,76,93,87,73,98,86,87,79,85,84,85,98.
乙班15名学员测试成绩(满分100分)统计如下:
77,88,92,85,76,90,76,91,88,81,85,88,98,86,89
(1)按如表分数段整理两班测试成绩
班级 |
|
|
|
|
|
|
甲 |
1 |
2 |
|
5 |
1 |
2 |
乙 |
0 |
3 |
3 |
6 |
2 |
1 |
表中 ;
(2)补全甲班15名学员测试成绩的频数分布直方图;
(3)两班测试成绩的平均数、众数、中位数、方差如表所示:
班级 |
平均数 |
众数 |
中位数 |
方差 |
甲 |
86 |
|
86 |
44.8 |
乙 |
86 |
88 |
|
36.7 |
表中 , .
(4)以上两个班级学员掌握党史相关知识的整体水平较好的是 班;
(5)本次测试两班的最高分都是98分,其中甲班2人,乙班1人.现从以上三人中随机抽取两人代表党校参加全市党史知识竞赛,根据树状图或表格求出恰好抽取甲、乙两班各一人参加全市党史知识竞赛的概率.
为选拔一名选手参加全国中学生游泳锦标赛自由泳比赛,我市四名中学生参加了男子100米自由泳训练,他们成绩的平均数 及其方差 如下表所示:
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
1.1 |
1.3 |
1.6 |
如果选拔一名学生去参赛,应派 去.
某篮球队10名队员的年龄结构如表,已知该队队员年龄的中位数为21.5,则众数与方差分别为
年龄 |
19 |
20 |
21 |
22 |
24 |
26 |
人数 |
1 |
1 |
|
|
2 |
1 |
A.22,3B.22,4C.21,3D.21,4
如果将一组数据中的每个数都减去5,那么所得的一组新数据
A.众数改变,方差改变B.众数不变,平均数改变
C.中位数改变,方差不变D.中位数不变,平均数不变
为参加学校举办的“诗意校园 致远方”朗诵艺术大赛,八年级“屈原读书社”组织了五次选拔赛,这五次选拔赛中,小明五次成绩的平均数是90,方差是2;小强五次成绩的平均数也是90,方差是14.8.下列说法正确的是
A.小明的成绩比小强稳定
B.小明、小强两人成绩一样稳定
C.小强的成绩比小明稳定
D.无法确定小明、小强的成绩谁更稳定
某小组长统计组内5人一天在课堂上的发言次数分别为3,3,0,4,5.关于这组数据,下列说法错误的是
A.众数是3B.中位数是0C.平均数3D.方差是2.8
"惜餐为荣,殄物为耻",为了解落实"光盘行动"的情况,某校数学兴趣小组的同学调研了七、八年级部分班级某一天的餐厨垃圾质量.从七、八年级中各随机抽取10个班的餐厨垃圾质量的数据(单位: ,进行整理和分析(餐厨垃圾质量用 表示,共分为四个等级: . , , , . ,下面给出了部分信息.
七年级10个班的餐厨垃圾质量:0.8,0.8,0.8,0.9,1.1,1.1,1.6,1.7,1.9,2.3.
八年级10个班的餐厨垃圾质量中 等级包含的所有数据为:1.0,1.0,1.0,1.0,1.2.
七、八年级抽取的班级餐厨垃圾质量统计表
年级 |
平均数 |
中位数 |
众数 |
方差 |
等级所占百分比 |
七年级 |
1.3 |
1.1 |
|
0.26 |
|
八年级 |
1.3 |
|
1.0 |
0.23 |
|
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出上述表中 , , 的值;
(2)该校八年级共30个班,估计八年级这一天餐厨垃圾质量符合 等级的班级数;
(3)根据以上数据,你认为该校七、八年级的"光盘行动",哪个年级落实得更好?请说明理由(写出一条理由即可).
试题篮
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