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初中数学

若分式有意义,则的取值范围是(     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列约分正确的是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若将分式中的的值都扩大为原来的2倍,则这个分式的值将(    )

A.扩大为原来的2倍 B.分式的值不变 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分式有意义的条件是 (    )

A.x≠0 B.y≠0
C.x≠0或y≠0 D.x≠0且y≠0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(   ) 

A.如果,则 B.如果,则
C.如果,则 D.如果,则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当x=2时,下列分式中,值为零的是(   )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当分式有意义时,字母应满足什么条件   (     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则的值为(    )

A.±1   B.1   C.-1    D.不等于1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是( )

A.x﹣1 B.x+1 C.x2﹣1 D.(x﹣1)2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,是分式的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则m取值为(  )

A.m=±1 B.m=-1 C.m=1 D.m的值不存在
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有意义,则x的取值范围是(    )

A.x>4 B.x≠4 C.x≥4 D.x<4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值是( )

A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x的取值范围是 (   )

A.x=2 B.x≠2 C.x=-2 D.x≠-2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若要使分式有意义,则

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题