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初中数学

若分式的值为0,则

A. B. C.x=1或2 D.x=1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

_______时,分式有意义

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

函数中,自变量的取值范围是(   )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各有理式中,分式有(    )
 , ,

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各式:其中分式共有(   )个。

A.2 B.3 C.4 D.5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把分式中的分子、分母的同时扩大2倍,那么分式的值(  )

A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.改变为原来的 D.不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若将分式中的都扩大到原来的2倍,那么分式的值     (    )

A.扩大到原来的4倍; B.扩大到原来的2倍;
C.不变; D.缩小到原来的.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若代数式 有意义,则的取值范围是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是( )

A.x﹣1 B.x+1 C.x2﹣1 D.(x﹣1)2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,是分式的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则m取值为(  )

A.m=±1 B.m=-1 C.m=1 D.m的值不存在
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有意义,则x的取值范围是(    )

A.x>4 B.x≠4 C.x≥4 D.x<4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值是( )

A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x的取值范围是 (   )

A.x=2 B.x≠2 C.x=-2 D.x≠-2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若要使分式有意义,则

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题