初中英语试题

随着年龄的增长，青少年需要在生活中不断提高自我管理能力，以便在衣、食、住、行等方面更好地管理自己。请以“Learning to Manage Our Own Lives”为题，用英语写一篇短文。

内容包括：

1.结合实际，谈谈在生活中提高自我管理能力的重要性。

2.列举在生活中自我管理能力薄弱的现象(至少两个)，并提出合理化建议。

3.发出在生活中提高自我管理能力的号召。

写作要求：

1.语言流畅，层次清晰，内容可以适当发挥。

2.词数80-100，开头与结尾部分已经给出，不计入总词数。

3.书写规范，卷面整洁。

4.文中不能出现考生姓名和学校名称。

Learning to Manage Our Own Lives

These days, we Chinese teenagers often depend on our parents in our daily lives. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

In short, the earlier we manage our own lives, the better it is for our future.

《苏州日报》英文专刊以“Practice makes perfect”为题向中学生开展征文活动，请你用英语写一篇短文投稿，内容包括：

1. 你对该谚语的理解；

2. 你生活中的一个事例（例如：运动、乐器、家务、学习等方面）；

3. 你的感悟，

注意：1. 词数100，短文开头已给出，不计人总词数；

2. 内容需涵盖所有要点，可适当发挥；

3. 文中不得出现与考生相关的真实校名和姓名等信息。

Practice makes perfect

Have you heard of the saying “practice makes perfect”? I mean ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

有效的课后作业能激发学生的学习兴趣，丰富学习经历，提升综合素养，并在知识与生活之间架起一座桥梁。某校为减轻学生的负担，改进作业布置的方式，针对“你最喜欢的一种英语课后作业类型”，对1267名学生进行了问卷调查，下图是相关的统计结果。

Students’ Favorite Kinds of English Homework

假如你是该校的学生，请你根据以上图表信息，用两段话写一篇短文。

内容包括：

1.简要说明图表内容；

2.从图表中选出一种你最喜欢的作业类型，结合自己的经历，谈谈这种作业的好处。

要求：

1.词数不少于80词，首句已给出，不计入总词数；

2.文中不能出现真实的人名、校名；

3.参考词汇仅供参考。

WORD BANK

arouse interest 微发兴趣 enrich experiences 丰富经历 promote competence 提升素养

A possible version:

A school did a survey among 1,267 students about their favorite kinds of English homework. Here are the results. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

亲爱的同学，恭喜你即将毕业。在过去的三年初中学习中，你的老师教导、关心、帮助过你。请你选择一位老师，表达你对他（她）的感激之情。

内容包括：

1.你对这位老师的印象；

2.你感谢他（她）的原因；

3.你对他（她）的祝福。

注意：

1.词数在80词左右（开头已给出，不计入总词数）；

2.可适当举例或拓展；

3.文中不能出现可能透露真实身份的任何信息（如校名，师生名字等）。

It’s time for me to say goodbye to my junior school life. I’m here to say thanks to _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

毕业之际，学校英文报将举行以“My dream job”为题的征文比赛。请你根据自己的理想，选择下表中一个职业或自行确定另一个职业写一篇英语短文，向校英文报投稿。

内容要点	参考词汇
What do you want to be when you grow up	a teacher	a scientist
Why do you want to be a（n)…?	●be good at communicating ●work with children	●be interested in science ●invent new products
How are you going to do that?	●get a good education ●learn how to teach children	●study science hard ●do scientific research
Where are you going to work?	●…	●…
When are you going to start?	●…	●…

注意：（1)文中必须包括所给的内容要点，可适当发挥，参考词汇仅供选择使用；

（2)文中不能出现真实的人名、校名等相关信息；

（3)词数80～100。

My dream job

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假设你叫李华，即将从初中毕业。请你根据下面表格中的信息给校长写一封信，谈谈你对学校的一些看法。

优点	不足
优秀的老师	课外活动少
友好的同学	休息时间短
美丽的校园	……
你的建议……

提示词：schoolyard校园

要求：1.短文应涵盖上述所有内容，可适当发挥。

2.行文连贯，条理清楚，语句通顺，书写规范。

3.不得在文中出现学校名称和人名。

4.词数80-100，开头和结尾已给出，不计入总数。

Dear Mr./Ms. Headmaster,

I am writing to show my sincere gratitude to you for the progress I have made in the past three years. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Best wishes.

Sincerely yours,

Li Hua

“双减”政策（double-reduction policy）实施后，你们学校开展了丰富多彩的课外活动。假设你是李华，请给你的美国笔友Tom写一封信，谈谈你参加课外活动的情况。

内容包括：

1. 介绍你们学校开展的课外活动；

2. 叙述你的一次课外活动经历；

3. 说说你的体会。

要求：

1. 语言通顺，意思连贯，书写规范。文中不得出现真实的学校名称和人名；

2. 词数：80 词左右（书信开头已给出, 不计入总词数）。

Dear Tom,

How’s it going? Let me tell you something about our after-school activities.

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Your friend,

Li Hua

某英语网站开展关于“How to Improve Myself”的征稿活动，倡导同学们提升自我，努力成为“终生运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者”，请根据以下图示内容积极投稿。

要求：

1.词数80~100；

2.请根据以上提示信息，结合实际情况叙述，可适当发挥；

3.文稿中不得出现真实的人名、校名；

4.字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。

How to Improve Myself

Life is really a long lesson, so I have to improve myself.

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假定你是李华。你的英国朋友Mike来信说他在人际交往方面感到迷茫，希望得到你的帮助。请写封回信，内容包括：

1. 表示理解和安慰；

2. 建议：正确认识自己的不足；处理好和父母的关系；处理好与同学、朋友之间的关系；

3. 表达祝愿。

注意：

1. 词数80左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头已给出，不计入总词数。

Dear Mike,

How’s everything going? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

Me after the “double reduction” policy

“双减”政策（the “double reduction” policy）实施之后，同学们有了更多可自由支配的时间。同时，大部分学校围绕文娱、体育、户外等主题开展了丰富多彩的活动，给大家的生活增添了生机与活力。某英文网站正面向全市中学生开展以“双减”为主题的征文活动，请用所给题目写一篇英语短文投稿，讲述一下“双减”后你的变化及感受。

要求：1. 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于 $60$个；

2. 文中不得使用你的真实姓名、校名，否则以零分计；

3. 书面表达必须写在答题卡上，如在本卷上作答，一律不得分。

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最近，你校开展了“巧手制书签，书香满校园”主题活动，请你以“A DIY bookmark for my favourite book”为题，根据表格中的内容提示写一篇英语短文，向学校英文报的读书专栏投稿，介绍制作书签的目的和过程，并分享制作心得。

Why you made it	help enjoy reading your favourite book（name, type of book, what you like most）
How you made it	Materials & Tools	● card ● scissors, glue…
	Steps	● cut the card into… ● draw a picture of… ● write（your favourite sentence from the book or a famous saying or…） ● …
How you felt	…

要求：（1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；

（2）必须包括提示中的所有信息，并按要求适当发挥；

（3）词数：100词左右（开头已给出，不计入总词数）；

（4）不得使用真实姓名、校名和地名等。

A DIY bookmark for my favourite book

Last week I took part in our school’s Reading & Bookmark-making activity. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习主席时刻关心青少年的成长，强调要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，学校开展了系列主题活动。请你根据下面的思维导图，围绕“如何成为全面发展的中学生”这个话题，结合实际，以“To Be Good Students”为标题，写一篇演讲稿参加演讲比赛。

要求：1.语言表达准确，语意连贯、通顺；

2.文章应包括所给思维导图中所有提示内容，可适当发挥；

3.词数：80左右。文章开头、结尾已给出，不计入总词数。

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Boys and girls,

President Xi cares about teenagers. He says that teenagers are supposed to develop fully. Each of us wants to be such a good student. How can we make it?

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Let’s take action to be good students.

今年4月，教育部颁发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入中小学课程，引发同学们的热议和关注。假如你是李华，请根据下面内容对即将开设的劳动课（labor classes）写一封信给校长，提出你的想法及建议。

（1）感觉非常高兴及兴奋。从中可以学到一些劳动技能，学会照顾自己（learn some labor skills，look after）。

（2）希望学校能提供给每班劳动课的场地。每周开课两节。由生活经验丰富的老师教授同学们如何做饭、种菜……（补充两个内容）（provide…for，with rich experience，teach）。

（3）希望学校在期末举行各种劳动技能比赛；邀请家长们参观并分享劳动课成果（at the end of，hold，labor achievements）。

写作要求：

（1）不得使用真实姓名和学校名；

（2）内容需包含以上所有要点，可适当增加细节，使内容充实，行文连贯；

（3）字迹工整，语言精练，表达准确，条理清晰；

（4）词数100左右。（信的开头和结尾已给出，不计入总词数。）

Dear headmaster，

My name is Li Hua.I'm in Class 6，Grade 8.It is said that we are going to have labor classes next term.All my classmates are interested in it.I'm writing to you to share my ideas about the coming labor classes.

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That's all my opinions.We're looking forward to the classes.Thank you!

Yours，

Li Hua

假设你是李华，正和英国笔友Jack寻找假期共读的书。你发现下图中的书特别适合你们共读。请你根据下面的提示信息，给他写一封e-mail，介绍此书并征求他的意见。

◆tell how things change from start to finish

◆win many world awards (奖)

◆six topics of interest (nature, food, animas…)

◆written in both English and Chinese.

◆hundreds of color photos

注意：

1.须包括以上所有提示信息，可适当发挥；

2.文中不得出现任何透露考生真实身份的信息；

3. 100词左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)。

Dear Jack,

I’ve just found a book and can’t wait to tell you about it. ______________________________

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Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

假如你是李平，你的英国笔友Peter因为学校和家庭中有太多的规则需要遵守而苦恼。请你根据以下信息，给他写一封回信，谈谈你的看法，并告诉他如何做一名遵守规则的中学生。

写作要点：

1.因他的信任而高兴。

2.你的看法：

(1)遵守规则是重要的；

(2)遵守规则使人受欢迎。

3.告诉他如何做一名遵守规则(obey the rules)的中学生。

写作要求：

1.不得使用其实的姓名和学校名。

2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。

3.字迹工整、语言精练、表达准确、条理清晰。

4.至少80词。

Dear Peter,

How’s it going? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Best wishes!

Yours,

Li Ping