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初中物理

小红的爸爸是近视眼,要戴近视眼镜矫正;爷爷是远视眼,要戴老花眼镜矫正。爸
爸和爷爷的眼镜外形一模一样。有一天,两只眼镜放在一起无法判别,于是小红设计了以
下两种方法来辨别。请你帮小红完成下列表格的空白栏。

用手
触摸
眼镜名称
镜子类型
判断依据
近视眼镜
凹透镜
 
老花眼镜
凸透镜
 
观看
报纸
眼镜名称
镜子类型
判断依据
近视眼镜
凹透镜
 
老花眼镜
凸透镜
 
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在观察凸透镜成像的实验中,其中一步是调整蜡烛、凸透镜和光屏的

高度,目的是为了使烛焰的像                        。若凸透镜位置不变,先后把
蜡烛放在abcde各点,分别调节光屏的位置:
(1)蜡烛放在     点时,屏上出现
的像最大;
(2)蜡烛放在     点时,屏上出现的像最小;
(3)蜡烛放在     点时,当屏上出现清晰的像时,屏距透镜最远;
(4)蜡烛放在     点时,无论怎样移动光屏,在屏上都得不到烛焰的像,但透过透镜却
可以观察到       (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的像。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究凸透镜成像规律的实验中。
(1)当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示A、O、B位置时,在光屏上C处会
得到一个清晰的      (选填“正立”或“倒立”)、
       (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的
烛焰的     (选填“实”或“虚”)像。
(2)当用另一支较短的蜡烛替换原蜡烛,则在光屏上    (选填“C”、“D”或“E”)处
仍能得到一个清晰的像。
(3)如果透镜不动,将蜡烛移至B位置,则光屏放置在A位置        (选填“能”或
“不能”)观察到清晰的烛焰的像。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置。为了便于

观察,该实验最好在         (选填“较明亮”或“较黑暗”)
的环境中进行。点燃蜡烛后,某同学发现镜中出现了A蜡烛两个
不重合的像,这是由于光                                   
造成的;为了保证实验效果,他们应选择                      (选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”)做实验。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究串联电路电流特点”的实验中,连接电路时,电键应处于________状态;电流表必须_________连接在被测电路中,电流表的“+”接线柱必须连接在电路中靠近电源__________的一端。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了在实验室里测某金属块的密度, 甲小组选用天平、量筒、金属块、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。
C.把天平放在水平桌面上。
D.将金属块放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
(1)正确的实验操作顺序是               (只填字母序号)。
(2)在调节天平平衡时,发现指针位置如图13甲所示,此时应将平衡螺母向      调(选填“左”或“右”)。
(3)用调节好的天平称金属块的质量。天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图13乙所示,测出该金属块的质量是_______克;量筒量出金属块的体积如图丙所示,该金属块的体积是_________厘米3。金属块的密度ρ=            千克/米3
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西园中学的张江同学自备器材,主动探究“平面镜成像的
规律”,其情形如图所示,他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,并移动蜡烛B的位置,使它与蜡烛A的像完全
重合。
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了                              
(2)他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是
为了                                       _。
(3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与
蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小_________(选项“变大”、
“变小”或“不变”)。
(4)如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上___________
承接到像(选项“会”或“不会”),这说明平面镜所成的像是________像(选填“虚”或“实”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和
同学们讨论,提出了以下猜想;
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,
可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,
可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,
可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了
下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取
决于声源振动的频率,于是借来
一个能测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为___________的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为___________的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,编号E的琴弦的规格应该如何?请在表中填上所缺数据。
(4)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的控制的是:_____________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
A:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
C:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是       、       .
(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
        说明                                                 。
        说明                                               。    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习演奏二胡的过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想:

编号
规格
材料
长度(㎝)
横截面积(㎜2
A
尼龙
50
1
B
尼龙
80
1
C
尼龙
50
0.5
D
镍合金
80
 


表2

 

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选编号                 的两种规格的琴弦进行实验.
(2)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全,表2中所缺数据       
(3)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知


小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
A            B             C              D
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的               有关.
(2)通过       、         两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:                    .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调,直到杠杆在水平位置平衡为止。
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是:_____________________。
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:___________________________________________。
(4)如图120所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆_________端将下沉。

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  • 难度:未知

推理是物理学中研究问题经常用的一种方法,例如在“研究声音的传播”实验中,现有的抽气设备总是很难将瓶内的空气全部抽走,在这种情况下,你是怎样通过实验现象得出“声音不能在真空中传播”这一结论的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理实验题