下列物理量最接近实际的是
A. |
一名普通中学生的质量约为 |
B. |
人感觉舒适的环境温度约为 |
C. |
对人体的安全电压不高于 |
D. |
普通中学生步行速度约为 |
托盘天平横梁上都有标尺和游码,测量物体质量时,向右移动游码的作用是
A.可代替指针用来指示平衡B.相当于向左调节平衡螺母
C.使横梁静止D.相当于在右盘中加小砝码
在科学学习中,当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时,就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应,由此来判定对该对象的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是
A. |
通过 分子模型认识 分子结构 |
B. |
通过小树弯曲认识力的存在 |
C. |
用小磁针确定磁体周围是否存在磁场 |
D. |
用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱 |
在"测量金属块密度"的实验中,已知金属块质量均匀分布且不渗水,量筒内已装有 的水。把天平放在水平桌面上,游码移至标尺零刻度线时,指针在分度盘上的位置如图甲所示;调节好天平后,测量金属块质量,天平恢复平衡时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示;测量金属块体积时量筒示数如图丙所示。下列操作或说法中正确的是
A. |
如图甲所示,要使横梁平衡,应将天平平衡螺母向左调节 |
B. |
如图乙所示,当横梁恢复平衡时,金属块的质量为 |
C. |
利用密度公式计算可知,金属块的密度是 |
D. |
将金属块截去一半,剩余金属块与原金属块相比,质量、体积和密度都减半 |
如图所示,飞机的外壳、机翼、机尾、引擎的许多部件都是用硬铝做的。硬铝是在纯铝中加入少量的铜、镁、锰、硅、铁制成,克服了纯铝软的特点。下列说法错误的是
A. |
飞机所在高空的气温低,气压高 |
B. |
硬铝硬度大且密度较小,可以增加机体强度,减小飞机质量 |
C. |
飞机起飞利用了"空气流速大的地方压强小"的原理 |
D. |
飞机燃油属于不可再生能源 |
下列生活现象中,说法正确的是
A.家里鱼缸中的鱼吐出的气泡上升时越来越大
B.一瓶氧气用掉一半后,质量变为原来一半,密度不变
C.塑料吸盘能贴在光滑的墙上,是因为墙和吸盘之间的分子引力作用
D.瓶盖起子应用了杠杆知识,使用时是为了省距离
在可靠实验事实的基础上,通过假想在理想状态下,经过分析、综合等符合逻辑的科学推理得出规律,是一种重要的研究方法。下列规律采用此方法得出的是
A. |
能量守恒定律 |
B. |
杠杆平衡原理 |
C. |
牛顿第一定律 |
D. |
串、并联电路中电压的规律 |
了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。下列关于科学史说法正确的是( )
A. |
牛顿总结出了浮力大小的计算方法 |
B. |
法拉第发现了电磁感应现象 |
C. |
伽利略准确地测出了大气压的数值 |
D. |
汤姆逊提出了原子的核式结构模型 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
一个普通鸡蛋的质量约为 |
B. |
重庆夏天的最高气温约为 |
C. |
初中学生课桌的高度约为 |
D. |
成渝高铁列车的速度可达 |
、 、 为三种不同的液体,它们的质量与体积的关系如图所示
A. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最大 |
B. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最小 |
C. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最大 |
D. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最小 |
我们已学习了多种物理方法,下列探究实验涉及的方法中,其中一个与其余不同的是
A. |
探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系 |
B. |
探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系 |
C. |
探究导体电阻的大小与导体长度的关系 |
D. |
探究串联电路的等效电阻与各串联电阻间的关系 |
甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为ρ 甲,乙试管内液体的密度为ρ 乙。将两支试管放置在同一水平桌面上,甲试管竖直,乙试管倾斜,静止时,两试管内液体相平,液面距离桌面的高度为h,如图所示,液体对甲、乙两试管底的压强分别为p 甲和p 乙,则下列判断中正确的是( )
A. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲<p 乙 |
B. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲=p 乙 |
C. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲>p 乙 |
D. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲=p 乙 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
中学生正常体温约为 |
B. |
中学生的质量约为 |
C. |
教室内课桌的高度约为 |
D. |
教室内日光灯的额定功率约为 |
试题篮
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