如图所示，某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）
| 实验次数 |
物重G/N |
拉力F/N |
| 1 |
1.0 |
0.65 |
| 2 |
1.5 |
0.90 |
| 3 |
2.0 |
1.15 |
A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件
如图所示，要让背着重物的人省点力，你采用的方法是 ( )
| A．人的腰应当直起来 |
| B．人的步子迈得小些 |
| C．人两只手往前移一移 |
| D．将捧往前拉一拉，使物体更靠近人一些 |
坐在跷跷板上的两个小孩恰好在水平位置平衡，此时 ( )
| A．两小孩重力一定相等 | B．两小孩到支点的距离一定相等 |
| C．两小孩质量一定相等 | D．小孩的重力和他们各自到支点距离的乘积相等 |
关于杠杆，下列说法中正确的是 ( )
| A．从支点到力的作用点的距离称为力臂 |
| B．作用在杠杆上的动力和阻力．方向可能是相同的 |
| C．支点总是处在动力作用点和阻力作用点之间的某一位置 |
| D．人们在生产劳动中使用杠杆的目的都是为了省力 |
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左”或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_____________________________________。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如右图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。
小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如右图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（ ）
| A．小胖把小李拉起 |
| B．小李把小胖拉起 |
| C．两个都拉不起 |
| D．两个都拉起 |
在探究杠杆平衡条件时，让杠杆处于水平位置平衡：⑴是为了便于 ；⑵如图甲的杠杆已悬挂了三个相同的钩码，请在图中合适位置悬挂若干个相同钩码（不能再是三个），使杠杆仍在水平位置平衡；
⑶小东采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉，如图乙所示，分别测出G、F1、l1、l2，他发现G×l2≠F1×l1，你认为他操作中的错误是： ，正确的做法是 。
如图所示，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N。当G1不加外力时，G2恰好能匀速下降；若在G1上加水平向左的拉力（箭头所示）时，恰好能让G1匀速向左运动，则拉力F为 多少？（ ）
| A．6N | B．12N | C．10N | D．8N |
将一根重为200N的均匀直铁棒放在水平地面上，用垂直于直铁棒的力微微抬起一端，所需要的力等于 （ ）
| A．400N | B．200N | C．100N | D．50N |
如图所示，杠杆在水平位置平衡，做下列调整后杠杆仍然能平衡的是 （ ）
| A．左右两边的钩码向中间移2格 |
| B．左右两边的钩码向两边移1格 |
| C．左边的钩码向左移2格，右边的钩码向右移1格 |
| D．左边的钩码向中间移1格，右边的钩码向中间移2格 |
如图所示，一支均匀的直尺放在水平桌面上，一端伸出桌面，已知伸出桌面的部分是全尺长的1/5，当在B端挂一个6N的重物时，直尺A端则刚开始翘起，则此尺受到的重力是 N。
试题篮
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