六月正是库车小白杏大量上市的季节,放在水平地面上的一箱小白杏质量为 ,箱子的底面积是 . 取 求:
(1)这箱小白杏所受重力;
(2)箱子对地面的压强。
小明根据杠杆平衡条件在家测量某液体的密度,其装置放在水平面上。如图所示,轻质杠杆 和 垂直固定在一起, 压在电子秤上, 为支点,且测量过程中 点和 点位置保持不变。
(1)调节杠杆 在水平位置平衡,其目的是 。
(2)将一个质量不计的矿泉水瓶装满水,用细线将矿泉水悬挂在 的 点上,记录此时电子秤的示数为 ,测量悬挂点 到 的距离为 。
(3)取下装水的矿泉水瓶,将另一个完全相同的矿泉水瓶装满待测液体,用细线将矿泉水瓶悬挂在 点。此时电子秤的示数小于 ,则待测液体的密度 水的密度(选填“大于”,“等于“或“小于” ,向 (选填“左”或“右” 移动悬挂点的位置,直到电子秤的示数仍为 ,测量此时悬挂点到 的距离为 。
(4)待利液体密度的表达式为 (水的密度用 表示)。
(5)若考虑矿泉水瓶的质量,测量结果为 ,则 (选填“ ”、“ ”或“ ” 。
平衡车作为一种新兴的代步工具,深受年轻人的喜欢,小明最近购入一台平衡车,如图所示。他仔细阅读此款平衡车的说明书,主要参数如下:
平衡车整车参数 |
电池参数 |
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净重 |
|
工作电压 |
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最高车速 |
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电池容量 |
锂电池 |
电动机额定功率 |
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智能 |
过压 欠压 短路 过热保护 |
最大载重 |
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轮胎与地面总接触面积 |
|
(1)该平衡车在水平路而正常行驶时,对地面产生的最大压强是多少?(要有计算过程)
(2)该平衡车的电池充满电后,所储存的电能为 。
(3)平衡车脚踏位置布满花纹,其作用是 。
小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想,准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验:
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码,如图2所示。匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务:
(1)在图3中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止),长木板在水平方向上的受力示意图。
(2)通过实验步骤①②可验证猜想 一 。
(3)要完成对“猜想三”的验证,需在实验步骤①的基础上进一步实验,请你写出下一步的实验方案。
小明和同学到福利院义务劳动时,发现有压杆的桌子脚下装有如图甲所示的轮子。
(1)他将压杆按下,压板就会紧压在轮子上,使轮子无法滚动,桌子不容易被推动,说明用滑动代替滚动可以 摩擦力;杆做得较宽大可以起到 压强的作用。(均选填“增大”或“减小”
(2)小明发现压杆是省力杠杆, 为支点。请在图乙中画出压力 的力臂 。
嫦娥四号月背之旅
月球是地球的天然卫星,月球绕地球公转的周期与自转周期相同,所以月球总是同一面背对地球,这一面被称为月球背面。物体在月球上的重力只有地球上的 。
月球背面与地球间的通讯是一个难题,为解决该问题,我国在2018年5月成功发射了人类史上首个月球信号中继卫星“鹊桥”(如图甲所示)。2018年12月8日,我国又将嫦娥四号探测器送入太空。嫦娥四号经历地月转移、近月制动、环月飞行和落月过程,最终在月球背面软着陆,成为人类史上首个着陆于月球背面的无人探测器。为避免嫦娥四号在着陆瞬间“闪着腰”,工作人员给它研制了4条强有力的“腿”,让它既能平稳着陆,又能有效“吸收”着陆时产生的冲击力,防止它携带的设备被震坏。在嫦娥四号的“腿”上,还“长着”脸盆一样的圆形“大脚掌”(如图乙所示)。“大脚掌”中央装有一个形如足弓的金属构件,可以有效分散冲击力。
嫦娥四号由着陆器与巡视器(即月球车,又称“玉兔二号”)组成,2019年1月3日,巡视器与着陆器成功分离,“玉兔二号”利用其底部6个带齿纹的轮子有效增大了与月面间摩擦,顺利在月背表面行驶。“玉兔二号”配有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达等科学探测仪器,总质量仅 ,是世界上质量最小的月球车。
阅读短文,回答问题:
(1)“鹊桥”中继星在轨道上运行时,受到的力 (选填“是”或“不是”)平衡力;
(2)嫦娥四号探测器“腿”上的圆形“大脚掌”可 (选填“减小”或“增大”)对月面的压强;
(3)为增大与月面间的摩擦,“玉兔二号”采用的装置是 ;
(4)若“玉兔二号”每个轮子触月面积为 ,则“玉兔二号”对水平月面的压强为 (地球上 取 。
亲爱的同学,请你应用所学物理知识回答下列问题;
(1)如图1所示,是用来测量 的大小的工具,使用前应 ,明确该仪器的 和分度值;
(2)如图2所示,是手机中显示天气预报的截图,观察此图可知,当天的最大温差是 。 时的气温是 ;
(3)如图3所示的刻度尺,其分度值为 ,小红用该刻度尺对实际长度为 的课桌进行测量,所测得的数据约为 ,经过分析,导致该测量结果错误的原因可能是 ,纠正错误后,为了减小实验误差,还要进行 。
同一木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况如图所示,比较甲、乙两图可得:滑动摩擦力大小与 有关,比较甲、丙两图可得:滑动摩擦力大小与 有关。
如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。
(1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块,使其做 运动。
(2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为 ,请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图。
(3)比较甲、乙两次实验,可以研究滑动摩擦力的大小与 的关系。
(4)北方城市常常在下大雪后将煤渣均匀的铺在地面上来增大摩擦,这是应用 两次实验得出的结论。
空气污染已成为人们生活中一个无法回避的问题,治理污染,人人有责,节能减排,从我做起。米玛家新购置了一辆新能源轿车,空车质量为 ,车轮与地面接触总面积为 , 取 求:
(1)轿车(空载)时所受重力的大小是多少?
(2)轿车(空载)停放在水平地面对地面的压强是多少?
(3)轿车在平直的高速公路上匀速行驶 时间为 ,已知轿车匀速行驶时牵引力为 ,那么,轿车在 内牵引力所做的功是多少焦?功率是多少?
如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆 可绕 点(螺母)转动, , , ,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。
(1)当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时, 的重力为 。
(2)松开螺母保持 不动,使 向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕 点转动的杠杆 点对应 点),保持 位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则 应该移动到 。
. 点处 .①点处 .②点处 .③点处
小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件,设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力 和阻力 , 和 分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变 、 和 ,测得杠杆平衡时所需的拉力 ,来寻找 、 、 和 四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的量程为 ,杠杆上每一格长 。
实验次数 |
阻力 |
阻力臂 |
动力臂 |
动力 |
1 |
4 |
33 |
30 |
4.4 |
2 |
4 |
18 |
30 |
2.4 |
3 |
4 |
7.5 |
30 |
1.0 |
(1)为便于测量力臂,弹簧测力计应沿 方向拉杠杆,并使之在 位置平衡;
(2)小飞首先保持 和 不变而改变 ,所获得的实验数据如表格所示,第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示,则 ,此时杠杆的类型与 (选填“筷子”或“老虎钳” 相同;
(3)为获得更多组数据,小飞继续进行(2)中实验,则为能顺利完成实验,在改变阻力臂 时, 应不超过 ;完成上述实验后,小飞接下来还应进行的实验有①保持 不变而改变 ;②保持 和 不变而改变 。
某同学将一段细铜丝在一只铅笔上单层紧密地缠绕了20圈,形成一个钢丝圈,再用一把刻度尺取测量该铜丝圈的长度,测量情况如图1所示,该细铜丝的直径为 ,在图2中体温计示数是 ,在图3中弹簧测力计的示数是
实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
③接触面积的大小。
通过图所示实验操作验证这些猜想:
(1)实验中应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果要验证猜想②,应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下, ,滑动摩擦力越大。
(3)要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 (填“可靠”或“不可靠” ,理由是 。
如图甲所示是路边交通指示牌,通过横杆 、 与立柱相连,细心的小明发现路边的立柱都是空心圆柱而不是空心方柱。
(1)小明猜想可能是空心圆柱比空心方柱的抗压能力强,为此设计了下面的探究活动,如图乙所示,分别在圆纸管和方纸管上面施加压力,观察并记录纸管的形变情况,如下表所示:
压力 类型 |
3 |
6 |
9 |
12 |
圆纸管 |
完好 |
完好 |
完好 |
完好 |
方纸管 |
完好 |
完好 |
轻度瘪 |
严重瘪 |
在探究过程中,除了要保持纸管的材料、长度、横截面积相同外,还要保持纸管的 厚度 相同。小明经过多次实验验证了自己的猜想是正确的。
(2)图甲中指示牌的总质量是 ,长为 ,高为 , 间距离为 。(忽略指示牌与立柱之间的距离, 取 立柱对横杆 的作用力的方向是 ,大小是 .横杆 对立柱压力的受力面积为 ,则横杆 对立柱的压强是 .立柱固定在地面上,为了增加立柱的稳定性,最好在立柱底座的 (左 右)侧增加固定螺丝。
(3)请你写出生活中应用本实验结论的一个实例 。
试题篮
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