学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的探讨，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。
请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。
老李设计了如图（a）所示的独轮车，所对应的侧视示意图如图（b）所示．
（1）用此独轮车运货物时，若所装货物重为300牛，老李最少需要多大的力？
（2）若老李将手往前移动一段距离，他所用的力将如何变化？请简要说明理由．
“嫦娥三号”探月工程已圆满完成，这是我国航天事业取得的又一次巨大成就．嫦娥三号带着玉兔号月球车对月球表面开展了一系列探测活动．
（1）为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性，科学家在地面上进行了反复试验，实验室要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上，以减小月球车的质量，这是模拟月球车在月球上受到的________比地球小．
（2）“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜，这是世界上第一台月基天文望远镜，在月球上进行天文观测远比地球上的效果好，主要原因是月球上没有________．
地球附近物体都受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 质量m／kg |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
| 重力G／N |
1 |
|
3 |
4 |
（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究．
解释下列现象：
我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳度．稳度越大，物体就越不容易翻倒，如：建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳度问题．提高稳度的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心．如图所示是几个提高稳度的实例．
（1）如图所示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳度的是________；用降低重心的方法提高稳度的是________．
（2）你的身边还有不少物体是通过上述的方法来提高稳度的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳度的有：________．
用降低重心的方法提高稳度的有：________．
小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
| 拉力大小／N |
0 |
4 |
5 |
6 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 弹簧全长／cm |
3.5 |
5.5 |
6 |
6.5 |
8 |
9 |
10.5 |
14 |
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长________cm；
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是________N．
为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两位同学分别设计了图甲和乙所示的实验．按图甲所示实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力．
（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．
（2）你认为谁的实验设计更好，为什么？
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是________（选填字母）．
（A）汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
（B）用力压住橡皮，擦去写错的字
（C）移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是________（选填字母）．
（A）v1一定大于v2
（B）v1一定小于v2
（C）v1一定等于v2
（D）v1可以大于、等于或小于v2
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：
（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为________N；
（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”），判断的依据是________________________________________．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，________，滑动摩擦力越大．
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的，理由是________________．
根据图甲、乙、丙演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律：(6分)
(1)图甲的空气压缩引火仪点火实验，说明 ．
(2)图乙演示的电子式火花发生器点火爆炸实验，说明 ．
(3)图丙绳和木棍体验“滑轮组”的威力实验，说明 ．
请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素．
(1)用手按在桌面上，第一次用一定的压力使手滑动．第二次加大手对桌面的压力，使手在桌面上滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同?
(2)用湿手按在桌面上．先用一定的压力使手滑动，然后再用肥皂水沾湿你的手，仍然用同样大的压力使手滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同?
试题篮
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