如图，分别使用轻质定滑轮、轻质动滑轮竖直提升G=10N的重物，使其匀速上升2m。不计滑轮与轴的摩擦和滑轮自重，F1=10N、F2=5N。
（1）请运用杠杆平衡原理作图分析：为什么动滑轮能省一半的力。（在答卷上作答）
（2）若想进一步研究使用定滑轮时拉力大小是否与拉力方向有关，接下来的操作是 。
学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的探讨，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。
请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。
老李设计了如图（a）所示的独轮车，所对应的侧视示意图如图（b）所示．
（1）用此独轮车运货物时，若所装货物重为300牛，老李最少需要多大的力？
（2）若老李将手往前移动一段距离，他所用的力将如何变化？请简要说明理由．
吹口琴时，空气冲击口琴内的簧片，簧片振动发出声音，但口琴保养注意事项之一是：不要过度用力猛吹，以免簧片受损或变音。原因是___________________________。
这与使用弹簧测力计时哪一条注意事项是一样的道理：___________________________。
用不等臂的天平来称量某物体，当氢物体放在左盘里，往右盘加m1的砝码时天平平衡；当把同一物体放在右盘里，往左盘里加m2的砝码时，天平平衡。试根据杠杆平衡条件证明：物体的实际质量：
探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100g），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在G—m的坐标上先描点，后连线所得图象如图所示．
（1）根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成________比．所以钩码的重力与它的质量________应是定值，这个定值等于________．
（2）如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变．请把所得的大致图象在图的坐标上表示出来．
“嫦娥三号”探月工程已圆满完成，这是我国航天事业取得的又一次巨大成就．嫦娥三号带着玉兔号月球车对月球表面开展了一系列探测活动．
（1）为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性，科学家在地面上进行了反复试验，实验室要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上，以减小月球车的质量，这是模拟月球车在月球上受到的________比地球小．
（2）“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜，这是世界上第一台月基天文望远镜，在月球上进行天文观测远比地球上的效果好，主要原因是月球上没有________．
地球附近物体都受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 质量m／kg |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
| 重力G／N |
1 |
|
3 |
4 |
（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究．
解释下列现象：
我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳度．稳度越大，物体就越不容易翻倒，如：建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳度问题．提高稳度的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心．如图所示是几个提高稳度的实例．
（1）如图所示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳度的是________；用降低重心的方法提高稳度的是________．
（2）你的身边还有不少物体是通过上述的方法来提高稳度的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳度的有：________．
用降低重心的方法提高稳度的有：________．
小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
| 拉力大小／N |
0 |
4 |
5 |
6 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 弹簧全长／cm |
3.5 |
5.5 |
6 |
6.5 |
8 |
9 |
10.5 |
14 |
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长________cm；
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是________N．
为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两位同学分别设计了图甲和乙所示的实验．按图甲所示实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力．
（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．
（2）你认为谁的实验设计更好，为什么？
小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：在________________的条件下，f＝________．
| 接触面 |
木板 |
|||||
| 压力F／N |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
| 摩擦力f／N |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 水滴数／滴 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 摩擦力／N |
1.3 |
1.5 |
1.8 |
1.4 |
________ |
（1）该实验基于的假设是________________________________．
（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为________________N．
（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近选项图中的________图．
试题篮
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