初中物理力和机械试题

如图下列正在使用的工具中，属于费力杠杆的是 $($　　 $)$

A．夹食物的筷子B．拔钉的羊角锤

C．开瓶盖的起子D．拧螺丝的扳手

下列做法中，减小摩擦的是 $($　　 $)$

A．鞋底上制有凹凸不平的花纹B．自行车刹车时用力握手闸

C．往轴承中加注润滑油D．打羽毛球时用力握紧球拍

关于力和运动，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性

B．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力

C．静止在水平桌面上的课本所受的重力和桌子对它的支持力是一对平衡力

D．骑自行车刹车时要用力捏闸，是用改变接触面的粗糙程度来增大摩擦

探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前		杠杆静止在如图所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向　    　调节。
（2）实验时		①用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式　       　。 $A$．一个人无法独立操作 $B$．需要使用太多的钩码 $C$．无法测量力臂 $D$．力和力臂数目过多 ②在图中，不改变支点 $O$左侧所挂的三个钩码及其位置，保持右侧第　       　格的钩码不动，将右侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可平衡，继续实验。
	实验数据： 次数 左侧 右侧 动力 $F_1/N$ 动力臂 $l_1/\mathit{cm}$ 阻力 $F_2/N$ 阻力臂 $l_2/\mathit{cm}$ 1 1.0 10 2.0 5 2 1.5 5 0.5 15 3 2.0 15 1.5 20
（3）结论	杠杆的平衡条件是：　                              　。
（4）交流评估	①实验进行三次的目的是　      　（只有一个选项正确，填写对应字母）。 $a$．取平均值减小误差 $b$．归纳出物理规律 $c$．使每组数据更准确 ②某同学在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点 $O$移动 $5\mathit{cm}$，则杠杆　      　。（选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”）

阿基米德在发现了杠杆原理之后，发出了“给我一个支点，我能够撬动地球”的感慨，请在设想示意图中，画出作用在 $A$点的最小动力 $F_1$及其动力臂 $l_1$（图中 $O$为支点）。

小明用橡皮擦来擦除写在牛皮纸上的错别字，由于用力太小字没有擦干净，稍加用力就擦干净了，这是通过增大　      　（选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）来增大摩擦力的，擦完后手触摸到该处的牛皮纸变热，这通过　     　的方式来改变纸的内能；橡皮擦磨损后，它的　　     （选填“密度”或“质量”）不会变化。

如图所示，甲、乙两套装置所用的滑轮质量相等。用它们分别将相同质量的重物匀速竖直提升，在相等时间内绳端 $A$、 $B$移动相同的距离（忽略绳重和摩擦），在此过程中，下列选项正确的是 $($　　 $)$

A．两重物上升的速度相等B．两滑轮组绳端的拉力相等

C．甲滑轮组的总功比乙少D．两滑轮组的机械效率相等

如图所示，重 $800N$的物体，在 $100N$水平拉力 $F$的作用下，以 $0.1m/s$的速度沿水平地面向左匀速直线运动了 $20s$，滑轮组的机械效率为 $60\%$．在此过程中，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．拉力 $F$做的功为 $400J$

B．物体与地面间的滑动摩擦力为 $180N$

C．额外功的功率为 $12W$

D．若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的粗糙程度，则滑轮组的机械效率会降低

以下四图节选自我国古代科技著作《天工开物》，其中说法正确的是 $($　　 $)$

A．图甲“没水采珠”中，水面下采珠人下潜的越深受到水的压力越小

B．图乙“竹笆沉底”中，船上装载的竹笆越多，船受到的浮力保持不变

C．图丙“河池山锡”中，水由高处流下，水的重力势能转化为动能

D．图丁“六桨客船”中，划水的船桨属于省力杠杆

关于以下实例的分析，正确的是 $($　　 $)$

A．大型飞机很多零件采用密度小的合金材料制成，是为了增加自身质量

B．火车轨道铺在枕木上，是为了减小压强

C．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦

D．汽油机工作时，输出功率越大效率越高

骨胳、肌肉和关节构成了人体的运动系统，最基本的运动都是肌肉牵引骨胳绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。如图所示是踮脚时的示意图，人体的重力为阻力，小腿肌肉施加的拉力为动力。重 $600N$的小明在 $1\mathit{min}$内完成50个双脚同时踮起动作，每次踮脚过程中脚跟离开地面的高度是 $9\mathit{cm}$。求：

（1）小腿肌肉对每只脚的拉力；

（2）小明踮脚过程中克服重力做功的功率。

共享单车为人们的绿色出行带来便利，车把上凹凸不平的花纹是通过　　增大摩擦的。小明骑着单车到公园游玩， $10\mathit{min}$沿水平路面行驶了 $3\mathit{km}$，他骑车的平均速度是　　 $m/s$。若小明和单车的总质量是 $80\mathit{kg}$，每个车轮与水平地面的接触面积是 $25c{m}^2$，骑行过程中单车对地面的压强是　　 $\mathit{Pa}$． $(g$取 $10N/\mathit{kg})$

如图所示， $\mathit{AC}>\mathit{BC}$，在相同时间内把同一物体分别沿斜面 $\mathit{AC}$、 $\mathit{BC}$匀速推上顶端，推力分别为 $F_1$、 $F_2$，功率分别为 $P_1$、 $P_2$，在不考虑摩擦的情况下 $($　　 $)$

A． $F_1<F_2$， $P_1=P_2$B． $F_1>F_2$， $P_1>P_2$C． $F_1=F_2$， $P_1=P_2$D． $F_1<F_2$， $P_1<P_2$

如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向　　调节，使杠杆在水平位置平衡。

（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的　　端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将　　即可。

（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为　　的实验方案更好，请说明你的理由　　。

（4）实验中小王发现：如果在杠杆的 $O$点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由　　。

如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用 $F_A$、 $F_B$匀速提升重力为 $G_A$、 $G_B$的 $A$、 $B$两物体，不计绳重和摩擦。若 $G_A>G_B$，则 ${\eta }_{甲}$　　 ${\eta }_{乙}$；若 $F_A=F_B$，则 $G_A$　　 $G_B$．（选填“ $>$”、“ $<$”或“ $=$” $)$