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初中物理

(·梅州)组成物体的物质不同,它们的物理属性一般不同,在羽绒服、弹簧测力计、指南针、保险丝等物体中,利用弹性工作的是________________,利用磁性工作的是_________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(·安徽)如图所示,在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属小球,O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB),释放小球,研究小球在在水平方向上的受力和运动情况,则

A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·铜仁)下列关于力的说法中,正确的是( )

A.力的作用效果只与力的大小、方向有关
B.重力的方向总是垂直向下
C.物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
D.自行车手把上的花纹是为了减小摩擦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是     .进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第     次实验.

实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力(钩码总量)F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40

(2)去除错误的一组数据,在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是     的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:     ;理由是:                                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示,用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力.

(2)如图所示,滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行.请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图.

(3)跳伞运动员从高空跳下一段时间后匀速下落,若将人和伞匀速下落过程中的受力等效为集中在一点.请在图中画出其受力示意图.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )

A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙的示数均为10N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时,得到如上表中的数据:实验结束后,加在弹簧自由端的拉力消失,弹簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长度数据进行研究,填写对应的弹簧的伸长数据,并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系,结论是:

拉力的大小/N
0
2
4
6
8
弹簧的长度/cm
15
16
17
18
19
弹簧的伸长/cm
0
 
 
 
 

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,一物体m被传送带从A点匀速送到B点,请在图中用示意图表示m受到的力。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是________N,分度值是 ______N,所测拉力F的大小是_________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小敏在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,利用如图甲所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表:

钩码质量m/g
0
50
100
150
200
250
300
400
弹簧受到的拉力F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
 
弹簧的长度L/cm
2
3
4
5
6
7
8
8

(1)当钩码的质量是400g时,弹簧受到的拉力是       N.
(2)分析实验数据时,可得到弹簧的伸长量与外力的关系是:                            
(3)这项研究在实际中的应用是:           
(4)小敏作出了如图乙所示的三个F﹣L图象,其中       图是正确的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是( )

A.弹簧测力计的示数为6N
B.F1、F2是一对相互作用力
C.弹簧测力计的示数是3N
D.弹簧测力计的示数为0N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的长度与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:

拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
4.0
弹簧长度/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5

(1)有数据可知,弹簧的原长L0      
(2)分析数据可以得出的结论是                                
(3)这项研究可以制作成            ,其量程为     
(4)请用描点法绘制出拉力与弹簧长度的坐标图像。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明设计一拉力计,如图,硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(弹簧电阻不计,P与R1间摩擦不计)定值电阻R0=5Ω,ab是一根长5cm电阻为25Ω的均匀电阻丝,电源电压为3.0V,电流表量程为0~0.6A,当不拉环时,滑片刚好位于a端,已知弹簧伸长量与拉力关系如图。

(1)改装后的拉力计的零刻度线在电流表表盘的什么位置?
(2)通过计算说明电流表表盘上0.6A处应标多少?
(3)分析拉力计表盘刻度是否均匀?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中,下列叙述中正确的是

A.小球所受弹簧的弹力始终比重力大
B.小球到达最低点时所受弹簧的弹力等于重力
C.小球的机械能在不断减少
D.小球的速度一直在减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是(   )

A.物体间不相互接触,也能产生弹力
B.只要两物体接触就一定会产生弹力
C.两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生弹力
D.只有弹簧才能产生弹力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理弹力试题