教室的窗玻璃是双层的。课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图所示)。
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离。共做6次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关? 。
小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
平均值 |
|
玻璃球被弹开的距离(cm) |
单层 |
20.2 |
20.8 |
21.1 |
20.5 |
20.7 |
20.9 |
20.7 |
双层 |
19.9 |
20.3 |
20.1 |
20.2 |
19.9 |
20.2 |
20.1 |
(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过 来反映的。
(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是 。
(4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异,请你提出一种可行的实验改进办法: 。
(7分)
(1)如图所示,温度计的分度值为 ,此时的气温为 。
(2)弹簧测力计如图,弹簧测力计的量程为 ,读数为 N。
(3)小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。
a.分析②、③、④,说明浮力大小跟 有关。
b.分析 ,说明浮力大小跟液体的密度有关。
c.物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。
同学们用完全相同的小桶分别盛满了4种液体,用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力,记录的部分数据在下表中.
(1)图甲中弹簧测力计的量程为 N,分度值为 N-第四种液体(酱油)和小桶的总重如图甲所示,请你写出上表中的空格处的数据 .
(2)通过分析比较此表,他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律.在如图乙所示的图像中能正确反映这一规律的图像是 .
小华同学想知道“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”,她决定和她的几个同学一起来通过实验进行探究.
她们通过反复讨论,提出了以下几种猜想:
猜想1:金属丝被拉断时,拉力的大小可能与金属丝的长度有关;
猜想2:金属丝被拉断时,拉力的大小可能与金属丝的粗细有关;
猜想3:金属丝被拉断时,拉力的大小可能与金属丝的材料有关;
猜想4:相同材料的金属丝被拉断时,单位横截面积所受到的拉力可能相同.
金属丝 |
材料 |
长度![]() |
横截面积S/mm2A |
A |
铜 |
10 |
0.5 |
B |
铜 |
10 |
1.0 |
C |
铜 |
10 |
1.5 |
D |
铜 |
20 |
0.5 |
E |
铜 |
20 |
1.5 |
F |
铜 |
30 |
0.5 |
G |
铁 |
20 |
1.5 |
H |
铝 |
20 |
1.5 |
I |
铝 |
30 |
1.5 |
为了验证上述猜想是否正确,她们找到了上表所列规格的金属丝若干根,并借到了一台拉力机.这台拉力机可以对固定在机器上的金属丝产生一个逐渐增大的拉力,并能读出金属丝被拉断时拉力的大小.
(1)小华为验证猜想1应选用的金属丝为___________;
为验证猜想2应选用的金属丝为_______________;
为验证猜想3应选用的金属丝为_______________.
(2)小华为了验证猜想4,需要记录、处理她通过实验收集到的一些实验数据.请你帮她设计一个便于记录和处理实验数据的表格.
拉弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去,压弯的跳板将跳水运动员弹起………
(1)这些事例涉及到的共同物理知识是 。
(2)小明看到跳水运动员被跳板高高弹起,思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题,
并提出猜想一:弹力的大小与形变量有关,
猜想二:弹力的大小与长度有关,
(3)小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一,用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验(将钢锯片夹在台钳内,钢锯片形变量用末端侧移量表示,钢锯片长度用L表示)
请对小明的实验过程进行评估: 。
(4)小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系,记录数据如下表:
实验次数 |
形变量x/cm |
长度L/cm |
弹力F/N |
1 |
2 |
15 |
0.48 |
2 |
2 |
20 |
0.22 |
3 |
2 |
25 |
0.12 |
分析实验数据,可得出结论: 。
为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 .
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (填“大”或“小”).
(2)现有A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是 测力计,精度较高的是 测力计(均选填“A”或“B”).
小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她用此弹簧来做实验,并记录了相应的数据,如下表:
钩码总重/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
指针位置/cm |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
4.0 |
4.5 |
5.0 |
5.5 |
5.8 |
5. 8 |
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于__________N的情况下,弹簧的_______跟钩码的拉力成正比;
(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像,应该是下面________图(填序号)所示的图像。
A B C
在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示.
(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加_____cm;
(2)分析图象,你可以得出的结论是_________________________;
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________;
(4)该图线不过原点的原因是_____________________________________________.
为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一:
甲弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
甲弹簧的长度/cm |
6.0 |
9.0 |
12.0 |
15.0 |
18.0 |
21.0 |
24.0 |
表二:
乙弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
乙弹簧的长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5[ |
15.0 |
⑴分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (大/小).
⑵如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是 (A/B)测力计,精度较高的是 (A/B)测力计.
⑶经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关
(6分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力/N |
O |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
甲弹簧的长度/cm |
6.O |
9.O |
12.0 |
15.O |
18.O |
21.O |
24.O |
表二
乙弹簧受到的拉力/N |
O |
l |
2 |
3 |
4 |
S |
6 |
乙弹簧的长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.O |
lO.5 |
12,0 |
13.5 |
15.O |
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_______ (选“大"或“小”)。
(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是 测力计.
(3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的 有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是
(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越 ;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为 。
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越 .
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越 .
小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是小明同学收集的实验数据。
弹力/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
弹簧总长度/cm |
6.0 |
7.2 |
8.4 |
9.6 |
10.8 |
12.0 |
弹簧伸长量/cm |
0 |
1.2 |
|
|
|
|
(1)请你帮助小明同学完成上表的空白处;
(2)在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图;
(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论: .
(4)支持你上述结论的依据是: .
(5)此实验结论在实际中的一个应用是: .
(6)在对本实验数据分析的过程中,你觉得运用图像分析的优点有哪些?(说出一点即可) .
(10分 ) 小明在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端用不同的力拉弹簧,对应的弹簧的长度也不同。具体数据如下:
拉力(N) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
弹簧长度(cm) |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
(1) 分析表中数据,可得到一个重要的实验结论是:___________________。
(2) 小明继续实验,又得到下列数据:
拉力(N) |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
弹簧长度(cm) |
15 |
|
19 |
21 |
23 |
26 |
请帮小明将表中漏填的数据补上。
(3)我们学过的 __________力都属于弹力(填2个属于弹力的力)
(4) 小明用自制的弹簧测力计来探究重力与质量的关系,他把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上,分别读出数据,记入下表,并算出每次重力与质量的比值。
根据上述实验与数据,可以得出的结论是___________________________。
请在图示的坐标中自己标度,作出重力与质量关系的图像。(2分)
为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
甲弹簧的长度/cm |
6.0 |
9.0 |
12.0 |
|
18.0 |
21.0 |
24.0 |
表二
乙弹簧受到的拉力/N |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
乙弹簧的长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5 |
15.0 |
(1)表一中空缺的数据为_______
(2)分析表一和表二数据可知,在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 _______ (选壤“大"或“小”)。
(3)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则精确度较高的是 (选填“A”或“B”)测力计。量程较大的是_____(选填“A”或“B”)测力计
(4)制成的弹簧测力计的工作原理是__________________________
小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是________.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
拉力(钩码总重)F/N |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
弹簧伸长量ΔL/cm |
0 |
0.40 |
0.80 |
1.70 |
1.60 |
2.00 |
2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是:________________________________.
试题篮
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