活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列做法及其解释正确的是
| A．钓鱼竿很长，是为了省力 |
| B．菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力 |
| C．轮胎上凹凸的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦。 |
| D．茶壶上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面 |
小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃，则该学校所在地大气压值（ ）
| A．等于1个标准大气压 |
| B．大于1个标准大气压 |
| C．小于1个标准大气压 |
| D．水的沸点与大气压无关 |
下列生活实例与所运用的物理知识的说法错误的是（ ）
| A．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 |
| B．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用 |
| C．水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大 |
| D．制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系 |
下列实例中，不是利用大气压强的是
| A．用胶头滴管吸取药液 |
| B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎 |
| C．用吸管喝饮料 |
| D．活塞式抽水机 |
有关压强知识的应用，下列说法正确的是（ ）
| A．飞机的机翼能获得升力，是应用了流体中流速越大的地方压强越大的原理 |
| B．人用吸管吸食饮料是靠液体压强把饮料“压”进了嘴里 |
| C．大型的载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强 |
| D．潜水员在水中下潜时穿潜水服，是因为液体压强随液体深度的增加而减小 |
把充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将（ ）
| A．充满水 |
| B．有水，但不满 |
| C．酒瓶中无水 |
| D．瓶内外水面始终保持相平 |
关于大气压，下列说法正确的是（ ）
| A．马德堡半球实验测定了大气压值 |
| B．氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀 |
| C．一般说来，天气晴朗、干燥时大气压会低些 |
| D．大气压等于760cm高的水银柱产生的压强 |
物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）
| A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 |
| B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低 |
| C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的 |
| D．图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理 |
下列现象中与大气压无关的是（ ）
| A．马德堡半球实验 |
| B．用注射器注射药液 |
| C．用吸管吸饮料盒中的牛奶 |
| D．吸盘可以压在光滑的墙上 |
下列各图与其对应的说法正确的是( )
| A．甲图茶壶的壶嘴与壶身构成了连通器 |
| B．乙图用吸管喝饮料利用了液体压强 |
| C．丙图向两纸中间吹气，两纸向外分开 |
| D．丁图轮船从长江驶入东海浮力变大 |
“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面对厨房中有关现象的解释，正确的是（ ）
| A．塑料吸盘能贴在光滑的墙上是利用了大气压强 |
| B．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低 |
| C．煮菜时菜的温度升高是利用做功的方法来改变菜的内能 |
| D．菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 |
在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验：把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止（如图），然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落。下列分析正确的是（ ）
| A．抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力 |
| B．抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力 |
| C．抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大 |
| D．抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小 |
下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系，正确的是（ ）
| A．用高压锅容易使饭煮熟——沸点与压强的关系； |
| B．活塞式抽水机——大气压和温度的关系； |
| C．水下潜艇 能上浮——液体压强和密度的关系； |
| D．船闸——液体压强与流速的关系 |
利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
| A．探究压力作用效果与受力面积的关系 |
| B．准确地测量液体压强的大小 |
| C．探究连通器的特点 |
| D．证明大气压强的存在 |
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