初中物理大气压的综合应用试题

船闸是利用     原理建造的。在西藏边防哨所一般就要使用高压锅做饭，因为高压锅能够在锅内形成高的气压，使锅内水的        升高，所以能够煮熟饭且较快．

下列对一些物理量的估测，合理的是（　　）

A．一个中学生的所受的重力大约为500N左右

B．教室内的大气压强大约为1.0×10^3Pa

C．一个中学生站在地面上的压强为2.0×10^3Pa

D．一个标准大气压能够托起大约1m高的水柱

下列有关叙述中不正确的是（　　）

A．马德堡半球实验是有力地证明了大气压的存在

B．1个标准大气压的数值为1.013×10^5帕，（760mm水银柱）

C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大

D．托里拆利实验能够测出大气压强的值

首先得到“大气压强的数值跟76厘米高水银柱产生的压强值恰好相等”的科学家是(    )

A．托里拆利

B．阿基米德

C．伽利略

D．帕斯卡

在月球上，下列哪些现象有可能实现 （  ）

A．人们乘坐飞艇升空	B．人们自由地互相交谈
C．水泵可以抽水	D．弹簧测力计测力的大小

科学史上证明大气压存在的最著名的实验是发生在德国的            实验。            首先通过实验测出大气压的值。

首先测出大气压强大小的著名试验是（ ）

A．马德保半球实验	B．纸片托水实验
C．托里拆利实验	D．水的沸腾实验

“生命在于运动”，适当的体育运动有助于身体健康。下图（a）、（b）所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是      ［选填“（a）”或“（b）”］；图（b）中羽毛球被击出后能在空中继续飞行是因为羽毛球具有      。图4（c）所示现象能说明      的存在。

物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了          ； 如图（b），用管子吸饮料，是利用了          的知识；如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了            。

下列现象中，不能说明大气压存在的是（    ）            

A．用塑料饮料管能从瓶中吸饮料

B．用塑料挂衣钩贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服

C．轮船从船闸通过“三峡”大坝

D．护士在给病人打针前，把药液吸进注射器

下列实例中，采用相同的物理探究方法的是          （      ）
①托里拆利实验 ②探究动能和什么因素有关的实验
③探究平面镜成像规律的实验④ 研究电压时把它和水压相比

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

如图所示，在装满水的矿泉水瓶下方扎个小孔，有一股小水柱喷出．
（1）请在图中画出水位降至P处时，水柱的大致路线．
（2）若将瓶盖盖上旋紧后 　  　（选填“还会”或“不会”）再有水柱喷出．这个现象可用 　  　知识解释．

内地游客到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐情况，其主要原因是在青藏高原上空气稀薄，大气压强　  　一个标准大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）．测量大气压的仪器叫　    　．

在未装满水的玻璃瓶瓶口上，塞上插有细玻璃管的橡皮塞，向管内吹入少许气体后，管内液面上升，如图所示，这样就制作成了一个简易的（　　）

A．温度计

B．密度计

C．气压计

D．压强计

在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明　          　；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明　             　；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明　             　．