初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题

下列对一些小实验或生活中有关现象的解释，正确的是    （   ）

A．图甲中，高压锅能很快煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点降低

B．图乙中，水杯中的水不流出来是因为大气压的作用

C．图丙中，压路机上的碾子质量很大，增大压力是为了增大摩擦

D．图丁中，溜冰鞋的冰刀与冰面的接触面积很小，因而冰刀对冰面的压强很小

如图所示为四件厨房用品，其中使用时为了减小压强的是（ ）

A． 水果刀

B． 削皮器

C． 枕板

D．

切蛋器

在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（      ）

小明利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是 （    ）

A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关

B．探究的方法：控制变量法

C．探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果

D．探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是

A．甲的密度大，甲受到的重力大

B．甲的密度大，甲的质量小

C．甲的密度小，甲受到的重力小

D．甲的密度小，甲的质量大

如图所示，下列与压强知识相关的实验，其中分析正确的是

A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小

B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深

C．丙图实验，不计针筒内摩擦，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

如图所示的做法中目的是增大压强的是

如图所示，甲乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未装满水，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底都不接触，则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化（   ）

A．甲变小，乙不变

B．甲变大，乙不变

C．甲不变，乙变大

D．甲变小，乙变大

如图，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p₁，瓶底受到水的压强为p₂．倒立时瓶对桌面的压强为p₃，瓶盖受到水的压强为p₄，则

A．p1<p3，p2=p4

B．p1>p3，p2<p4

C．p1<p3，p2>p4

D．p1<p3，p2<p4

下列四幅图中，有利于增大压强的是 (    )

如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是 $($　　 $)$

A．B．

C．D．

对于下面四幅图的理解，不正确的是（ ）

A．图甲中改变木板倾角α时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的

B．图乙中蹦床运动员在上升过程中，受到重力和空气阻力的作用

C．图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力

D．图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为气体分子处在永不停息的无规则运动中

物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律．如图所示图象，可以表示一定条件下两个物理量之间关系的有（   ）

A．自由下落苹果的路程和时间的关系

B．物体重力与其质量的关系

C．电热与电流之间的关系

D．压强和受力面积之间的关系

五一假期，小华同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌．以下分析中，合理的是（ ）

A．小轿车质量小，对路面压强小，可以快些开

B．大客车质量大，应慢慢开，以减小对地面压力

C．大卡车和大客车载重后体积较大，易干扰其他车辆行驶，所以应慢行

D．速度相同时，小轿车质量小，具有的动能小

在日常生活和生产中，有时需要增大压强或增大摩擦，有时需要减小压强或减小摩擦，如图中说法与实例相符的是

A．冰鞋上装有冰刀-是为了减小压强

B．行李包下安装轮子-是为了增大摩擦

C．鞋底有凹凸不平的花纹-是为了减小摩擦

D．压路机上的碾子质量很大-是为了增大压强