初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题

图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是

在图所示的四位科学家中，以其名字命名压强单位的是

在图所示的实例中，增大压强的是（ ）

某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果．如下结论或说法中错误的是（   ）

A．由甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

B．由乙、丙两图可知，当压力一定时，受力面积越大，压强越小。

C．此实验中用到了转换法和控制变量法。

D．此实验能用硬纸板代替海绵。

如图，盛满纯净水的密封纯净水瓶放在水平桌面上，若将其倒置在水平桌面，下列说法正确的是（   ）

A．瓶子对桌面的压力和压强都不变

B．瓶子对桌面的压力和压强都变大

C．液体对容器底的压力和压强都不变

D．液体对容器底的压力变小，压强不变

生物进化过程中，生物的某些部位长成了特殊的形状；生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形状以适应实际需要．那么图示中达到了减小压强效果的是（  ）

A．啄木鸟的喙能插入坚硬的树皮

B．载重汽车有许多轮子

C．盲道上铺有凸起花纹

D．注射器的头很尖

便民自行车已成为福州市一道亮丽的风景。以下关于自行车的说法正确的是

A．较宽的坐垫可以增大压强

B．轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦

C．刹车手闸是一个费力杠杆

D．尾灯利用光的折射可达到警示提醒目的

如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为：（    ）

A．8︰1       B．4︰3       C．1︰2       D．4︰1

根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（    ）

A．将一枚鸡蛋托起的力约为5N

B．一个普通中学生站在水平地面上对地的压强约为1000Pa

C．重庆七中一间教室内的空气质量约为200kg

D．人步行的速度约为5m/s

如图所示，将甲乙两个容器放在水平桌面上，甲、乙两容器的底面积分别为S_甲和S_乙。甲容器中盛有密度为ρ₁的液体，乙容器中盛有密度为ρ₂的液体。现将体积相等的A.B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时两容器液面相平。液体对甲容器底部的压强为P₁，压力为F₁；液体对乙容器底部的压强为P₂、压力为F₂。已知物体A与物体B的密度之比为2：3，S_乙=3S_甲。则下列判断正确的是（ ）

A．P₁=P₂，9F₁=F₂
B．P₁＜P₂，9F₁=F₂
C．P₁=P₂，6F₁=F₂
D．P₁＜P₂，6F₁=F₂

甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水放在同一水平面上，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则下列说法正确的是（    ）

A．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大

B．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大

C．甲杯底部所受液体的压力较大

D．乙杯底部所受液体的压强较大

未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后反过来倒立在桌面上（如图乙所示），两次放置橙汁对杯底的压力分别是F_A和F_B，则(       )

A．FA＞FB

B．FA＜FB

C．FA＝FB

D．无法判断

下列实例中，属于减小压强的是（     ）

A．推土机的推土铲刃做得很锋利	B．铁轨下面铺枕木
C．破窗锤的敲击端做成锥状	D．图钉尖做得很细

如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，则（  ）

A．甲容器底受到的水的压强最大

B．丙容器底受到的水的压力最小

C．三容器对桌面的压力一样大

D．水对三容器底的压强一样大

下图所示的四个实例中，为了减小压强的是