某校物理小组想通过实验证明：“压强一定时，压力与受力面积成正比”的结论，他们从实验室找来了如下器材：托盘天平一架（含砝码），刻度尺，底面积已知且不同的平底试管六只，足量的沙子，装有适量水的大水槽，抹布。请你帮忙设计实验，并写出主要实验步骤并设计实验记录表格。
新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．
（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是 cm．
（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）
（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据，
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较甲、乙两图可得压力的作用效果与 有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与 有关。
诞生于19世纪后10年的汽车，曾经是速度和效率的象征。进入21世纪，伴随着汽车的普及，现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们，回归传统和自然的呼声越来越高，“骑上你的自行车”成为倡导 “国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语。“国际无车日”活动并不是拒绝汽车，而是唤起民众对自身生活方式的反思，如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地，一种新的交通工具——电动自行车应运而生了。
（1）电动自行车运用了许多物理知识，观察如图所示电动自行车的结构图，完成下表A、B、C三处填空。
（2）下表是某品牌电动自行车的部分技术参数，
从物理学的角度看，表中有一个物理量的名称与单位不一致，请你指出并改正。
（3）小明发现向前匀速行驶此品牌的电动自行车，关闭电源后按下喇叭开关，喇叭仍能发声。这一原理与下列哪个选项相同（ ）
A．电动机原理 B．发电机原理
C．电报机原理 D．电磁继电器原理
在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫塑料等器材设计了如图所示甲乙丙三个实验：
⑴在实验中，小明和小红是通过观察泡沫塑料的 来比较压力的作用效果。
⑵图中 和乙两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关；
为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素，小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验，实验中他将重物放在水平面上，如图所示。改变重物与支持面的接触面积，用传感器测出压力大小，实验数据记录在表一中。观察分析实验数据，归纳得出结论：
| 表一 重物放在水平面上 |
|||||||||
| 序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 质量（千克） |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| 接触面积（厘米2） |
4 |
5 |
6 |
4 |
5 |
6 |
4 |
5 |
6 |
| 压力（牛） |
9.8 |
9.8 |
9.8 |
19.6 |
19.6 |
19.6 |
29.4 |
29.4 |
29.4 |
①分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的结论是：__________________。
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：__________________。
③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图（b）所示的现象。根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角__________（选填“有关”或“无关”）。
④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中。
| 表二 重物放在斜面上 |
|||
| 序号 |
10 |
11 |
12 |
| 质量（千克） |
1 |
1 |
1 |
| 斜面倾角 |
θ1(=0°) |
θ2(＞0°) |
θ3(＞θ2) |
| 压力（牛） |
9.8 |
7.8 |
7.0 |
分析比较实验序号10、11、12，得到的结论是：____________________。
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)
A．一块砖平放在海绵上 B．两块砖叠放在海绵上 C.一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。
探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。
(1)比较图甲和图乙，可以得出____________________________________________；
(2)比较图乙和图丙，可以得出______________________________________________；
(3)甲乙两图__________（填“可以”或“不可以”）做对比，因为_______________________
(4)这里所用的实验方法是__________________________________。
如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些 因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与_____________有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与_________有关。在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是 。
以下是部分媒体资料：
义乌“三改一拆”让城乡变美
许多违章建筑都建了宽大、结实的墙基，单凭人工，拆违强度很大……（如图l)
履带式挖掘机是拆违的重要工具（如图2)，其自重达12吨，部分违章建筑建造位置特珠，大型机械难以进入，只能人工拆除……
许多原来被违章建筑占据的地方，拆违后，都种植了树木，恢复了绿化，……
……
请回答以下问题：
(1)“宽大、结实的墙基”，使建筑牢固，人工拆违，一人之力很难推倒高墙，众人合力，就容易成功，如图1所示，这说明力的作用效果与力的______________有关。
(2）如果履带式挖掘机两条履带与地面接触总面积为1.5平方米，请列式计算此挖掘机对水平地面的压强是多大？
(3）上述挖掘机在工作过程中要经过某桥梁，驾驶员发现桥头立有如图3所示的警示标志。
请判断该挖掘机能否通过此桥梁，并简要说明理由：_________________。
(4)“拆违后，都种植了树木，恢复了绿化’，这样做不仅美化了环境，从科学的角度解析，也有很多有益之处，请你列举一点：_________________________。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验．
（1）实验时，是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果．
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号）．
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______________．
材料阅读题
无砟(zhǎ)轨道的高速列车
无砟轨道的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上。这可减少维护、降低粉尘等。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，枕木之下为小碎石铺成的路砟。
（1）列车设计为子弹头型，目的是： 。
（2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力 所受阻力（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）传统的铁路轨道枕木的作用是 。
（4）下表是京沪高铁某车次列车运行时刻表，根据表中信息，该车次列车从北京到达上海所用的时间是 h min，它的平均速度是 千米／小时？
| 车次 |
列车类型 |
出发站 |
发车时间 |
目的站 |
到达时间 |
距离 |
| G1（北京南— 上海虹桥） |
高速动车 |
北京 |
09:00 |
上海 |
13:48 |
1318公里 |
小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图甲所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较图甲中①、②两图所示的实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图甲中的图
两个实验现象进行分析。
（4）通过比较图甲中②和④的实验现象，你能得出的结论是：
。
（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
（6）小姜同学根据生活经验，又提出了压力的作用效果可能和 有关，你认为他提出这个猜想的依据是 。
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 
（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
试题篮
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