初中物理流体压强与流速关系的探究实验实验题

力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）

（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关；
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：　        　．
（3）通过比较　 　和　  　中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察                         来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是                           。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　 　所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是                                      。

如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．

⑴通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生      ，小刚根据      的现象来比较压强的．
⑵通过实验图b、图c，可以得出：在          一定时，          越大，压强越大．
⑶通过观察图      、图      后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
⑷设图b中字典对海绵的压强是p_b，图e中字典对桌面的压强是p_e，比较p_b      p_e．

小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应  匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与   有关．
（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F₂＞F₁，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是  的（选填“正确”或“错误”），理由是                      ．
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现  （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与           有关．

一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

A.每人各选三张相同的白纸，按如图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱，如图b所示，接合处用双面胶粘住。
B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加的砝码总质量（如图c所示）；乙同学往塑料板上不断添加钩码，直到支柱被压塌，记录添加的钩码总质量；丙同学往塑料板上不断添加细砂，直到支柱被压塌，用天平称出添加的细砂的总质量并记录。
再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤B,记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加、更换砝码的合理顺序应该是            （“从大到小”或“从小到大”）
(2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是        同学所做的实验。
(3)下表为丙同学测得的实验数据，根据数据分析，三个支柱中能承受的最大压力为  N。（g=10N/kg）

支柱形状	四棱柱	圆柱	三棱柱
塑料板与细砂总质量/g	392	400	243

在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的    程度来确定。
（2）分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论：                                 
                                                           。
（3）分析比较图         的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（4）进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：                 
                                                            。

在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。

（1）实验中通过观察           来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：                                       ；
（3）对比     两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：                                           。

关于“压强”的实验探究(每空1分，共8分)
(1)探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示①实验中通过观察_____________来比较压力作用的效果；②对比________两图，可以得出压力大小相同时，受力面积______（填“越大”或“越小），压力作用效果越明显；③对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为这个结论________(填“正确”或“不正确”)，理由是___________________，为了研究压力作用效果和压力大小的关系，应选择_________两图。

(2)为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，某小组同学利用两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒、水、酒精、烧杯等器材进行了实验。研究过程如图所示。请仔细观察图中的操作和橡皮膜的变化情况，然后归纳得出初步结论：比较图(a)和图(b)可以得出的结论液体压强与
有关；比较图(b)和(c)可以得出的结论是液体压强与                     有关。

小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小宇是通过观察                          来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：                                  。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图             所示实验，此时实验中要控制             不变。
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是                          。

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．

（1）实验中小明是通过观察　               　来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　                      　．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　  　所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是　                               　．

如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
（1）通过图甲、乙，可以得出：力能使物体发生________，小刚是根据________来比较压强的．
（2）通过图乙、丙，可以得出：在________一定时，________越大，压强越大．
（3）通过观察图________两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图乙中字典对海绵的压强是p_乙，图戊中字典对桌面的压强是p_戊，则p_乙________p_戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）

在学习压强的知识时，小聪想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验．

（1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是　          　（填序号）；通过观察　                             　来比较压力作用效果．
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．
小明与小华的意见产生了分歧
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显．
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显．
他们选择图中①③⑥等三个器材进行相关实验．请你写出实验步骤．
第一：　                                                                           　；
第二；　                                                                           　．
通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的．

如图所示，是某小组同学探究“压力作用效果”的实验。

（1）该实验通过观察                 来判断压力的作用效果不同。
（2）从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是：保持            不变，研究压力的作用效果与            的关系。
（3）从          两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

李东和王芳在海边沙滩上游玩时发现，游客们走路时在沙地上留下的脚印有深有浅．(1)王芳发现，女孩子穿高跟鞋站立时留下的脚印比赤脚站立时的脚印深得多，这一事实表明，脚印印痕的深浅与__________有关。
李东观察发现小孩的脚印一般较浅，成人的脚印一般较深．他猜想脚印的深浅可能与人的重力有关，重力越大，脚印越深．那么，印痕的深浅是否与施压物体的重力直接相关呢?他们想通过实验来研究这个问题。于是两人就地取材，按以下步骤进行操作：
①在地面铺上一层足够厚的松软细沙，把一长方体砖块轻轻放置在沙面上，稳定后，移开砖块；
②用沙子堆成一个倾角较小的斜坡，将砖块轻轻放置在沙子上，稳定后，移开砖块；
③用沙子堆成一个倾角较大的斜坡，将砖块轻轻放置在沙子上，稳定后，移开砖块。
上述实验过程中，下列哪种测量工具是必不可少的?( __ )

A．天平

B．弹簧测力计

C．刻度尺

D．量角器

三次实验的现象分别如图甲所示：

从实验结果可知，李东的猜想是不科学的，影响印痕深浅的另一个物理量不是施压物体的重力而是_________。
(2)李东和王芳通过对实验现象的进一步分析，发现重力一定的物体，放在倾角不同的     斜面上，斜面越陡，斜面受到的________越小。
若用弹簧测力计如图乙所示将一重物沿斜面向上匀速拉动，设此时测力计读数为F₁，小车受到的摩擦力为f₁；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F₂，摩擦力为f₂．那么F_{1_}______f₁ (大于／等于／小于)；f₁___f₂(大于／等于／小于)。

在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验

（1）小华是通过海绵______的程度看出压力的作用效果的
（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：_______________________________；
（3）甲、乙两次实验探究的问题是：______________________________________。