我们之中的小男生，成长过程中声音逐渐变的低沉浑厚了，下列分析正确的是：
| A．声带振动变快 | B．声带振动变慢 | C．声带振幅变小 | D．声带振幅变大 |
有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，其他人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是
| A．音调 | B．响度 | C．声速 | D．音色 |
两人相距较远说话时，听不到对方的声音，
但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的
说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声
音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研
究的问题 。
在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 （ ）
| A．远处学生听到的声音响度大 | B．老师发出的声音音色不好 |
| C．远处学生听到的声音响度小 | D．老师发出的声音音调低 |
一些人，对声现象有如下认识，其中正确的是 （ ）
| A．声速在各种介质中都不变 | B．声音在真空中传播速度最大 |
| C．人说话是靠舌头振动发声的 | D．空气是一种传播声音的介质 |
下列说法中正确的是
| A．乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声 |
| B．打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪声 |
| C．噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康 |
| D．植树造林可以保护环境,减弱噪音 |
小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ▲ ．通过这个实验可以得出的结论是 ▲ ．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用? ▲ ．这种研究方法叫做 ▲ (等效法／控制变量法／转换法／类比法)．
学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是靠__________振动产生的；
(2)声音在水中的传播速度__________(填“大于”、
“等于”或“小于”)在空气中的传播速度；
(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________；
(4)如右图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是噪声的波形．
小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下：（1）橡皮筋绷得越紧，音调越 ；（2）橡皮筋越粗，音调越 ；（3）橡皮筋越长，音调越 。
关于声音下列说法正确的是（ ）
| A．只要物体在振动都能发出声音，让我们听到 | B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．声音能在真空中传播且传播速度最快 | D．动听的音乐永远不会是噪音 |
在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验．
(1)、为了验证猜想二，应选编号 的两种规格的琴弦进行实验．
(2)、在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是 ．
(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ．
有关声音的传播，下列叙述正确的是
| A．声音的传播需要介质 | B．声音在空气中的传播速度比光速快 |
| C．声音在真空中传播速度最快 | D．人耳能直接听到次声波和超声波 |
下列有关声现象的说法正确的是（ ）
| A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 |
| B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 |
| C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大 |
| D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 |
试题篮
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