为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是
A.老师讲话的声音大一些 |
B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 |
C.在教室的周围植树或建隔声板 |
D.在教室里多安装噪声监测装置 |
下列关于声音的说法,不正确的是
A.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者 |
B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大 |
C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且频率越大音调越高 |
D.“隔墙有耳”,说明固体能传声 |
关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音在各种介质中的传播速度一样大 |
B.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量 |
C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
D.市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声 |
关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音在各种介质中的传播速度一样大 |
B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
C.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量 |
D.市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声 |
宇航员在太空中对话必须借助电子通讯设备才能进行,其原因是
A.太空中噪声太大 | B.太空是真空,不能传声 |
C.用通讯设备对话更方便 | D.声音只能在地面附近传播 |
关于声的知识,下列说法错误的是
A.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息 |
B.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 |
C.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声 |
D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
火车站的站台上都设有安全线,火车进站时,人若越过安全线,有可能被吸进铁道,发生危险。因此,在站台上候车的乘客应站在安全线外。从物理学的角度分析,其原因是火车通过时,人体与火车之间
A.空气流速变大,压强增大 | B.空气流速变大,压强减小 |
C.空气流速变小,压强增大 | D.空气流速变小,压强减小 |
在相同条件下,声音在下列介质中传播速度由小到大的排序是 ( )
A.铁、水、空气 | B.铁、空气、水 | C.空气、铁、水 | D.空气、水、铁 |
以下实例中不能说明声波可以传播信息的是 ( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动; | B.牙医用超声波洁牙; |
C.医生用听诊器了解人心脏、肺的工作情况; | D.利用声呐探测海的深度。 |
试题篮
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