关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
| A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的 | B．在水中的声速小于在空气中的声速 |
| C．回音的声速比原来声音的声速要小 | D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高 |
西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的
| A．空气流速减小，压强增大； | B．空气流速减小，压强减小； |
| C．空气流速增大，压强增大； | D．空气流速增大，压强减小。 |
在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ）
| A．钟声的回音 | B．大钟还在振动 |
| C．钟已停止振动，空气还在振动 | D．人的听觉发生延长 |
在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如图所示。用细棒敲击，能得到dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是：（ ）
有甲、乙两个发声体，第一次由甲发声体单独发声，由仪器测得为62dB；第二次由乙发声体单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为45 dB。下面几个判断中正确的是（ ）
A．甲发声体距离仪器一定远 B．乙发声体距离仪器一定远
C．甲发声体距离仪器可能近 D．以上三种分析都不对
如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是
如图乙所示，说明声音不是由物体的振动产生的；
B．如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明人的手和水可以传播声音。
C．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于水振动产生的；
D．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；
如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明空气和水可以传播声音。
泗阳县政府为了创建“江苏省文明卫生城市”全面推进文明城市建设，采取了一系列措施，对下列措施的解释不正确的是
| A．加大城市绿化面积——可以改善环境 |
| B．城区禁鸣——是在人耳处减弱噪声 |
| C．开展“文明过马路”活动——可以减少交通事故的发生 |
| D．倡导“无车日”——可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应” |
在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是
| A．远处学生听到的声音响度大 | B．老师发出的声音音色不好 |
| C．远处学生听到的声音响度小 | D．老师发出的声音音调低 |
关于声现象，下列说法中正确的是
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 |
| C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 |
| D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同 |
买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音就能判断瓷碗是否破损，其主要依据是敲好碗和破损碗的：( )
| A．音调不同 | B．音色不同 | C．响度不同 | D．声音传播的速度不同 |
2005年春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪.
(1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的____________的缘故。
(2) 佛光普照，梵音如丝.我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不同的乐器发声的_________不同。（选填“音调”、“音色”或“响度”）
(3)舞台上云雾潦绕，其实是干冰（固态二氧化碳 ）_______时吸热使空气中的水蒸气降温_________而产生的效果.（填物态变化）
古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是 ( )
| A．马蹄声不能由空气传到人耳 | B．声音不可以沿土地传播 |
| C．土地传播声音的速度比空气快 | D．土地传播声音的速度比空气慢 |
关于声现象，下列说法正确的是：（ ）
| A．声音的传播必须依靠介质 | B．声音传播有时不需要介质 |
| C．声音在水中传播的最快 | D．真空可以传播声音 |
下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
| A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音 |
| B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 |
| C．雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 |
| D．把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 |
试题篮
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