初中物理声现象试题

音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是 $($　　 $)$

A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度

B．用力拉琴可以改变声音的音调

C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同

D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音可在真空中传播

B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的

C．通过声音的音调可辨别乐器的种类

D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播

下列关于声现象的描述及其解释正确的是 $($　　 $)$

A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是 $($　　 $)$

A．室外噪声不再产生

B．噪声音调大幅降低

C．在传播过程中减弱了噪声

D．噪声在室内的传播速度大幅减小

“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的 $\mathit{do}$、 $\mathit{re}$、 $\mathit{mi}$、 $\mathit{sol}$、 $\mathit{la}$．五音实际上是指声音的 $($　　 $)$

A．音色B．音调C．响度D．速度

下列有关声的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．声音在真空中的传播速度是 $3\times {10}^{8}m/s$

B．物体的振幅越大，音调越高

C．医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息

D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声

在某次科学晚会上，小明分别把不同的器材放入真空罩，在抽出罩中空气直至真空的过程中，根据现象得到的结论正确的有 $($　　 $)$

A．放入闹钟，铃声逐渐变小，直至消失。说明声音的传播需要介质

B．放人一杯 ${80}^{°}\text{C}$的热水，水会沸腾。说明空气流速越大压强越小

C．放入紧压着吸盘的竖直玻璃板，吸盘与玻璃板分离并掉落。说明大气压存在

D．放入手机，信号强弱指示标志不变并能拨通。说明电磁波既可在空气中传播，也可在真空中传播

高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是 $($　　 $)$

A．隔音板能降低噪声的音调

B．分贝是表示声音强弱等级的单位

C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声

D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声

下列关于声现象的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．只要物体振动，人就能听见声音

B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同

D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的

在家庭电路中，为了用电安全，控制用电器的开关要连接在　     　线和用电器之间，为了节能、方便，楼道照明灯普遍使用了声、光控开关，实现了只在夜晚天黑且有声音时灯才能亮，这种现象说明声波可以传递　     　（选填“信息”或“能量”）

下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是 $($　　 $)$

A．小“人”随着音乐起舞

B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺

C．让空气进入抽成真空的罩内

D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度

小明对图中所学的物理知识进行了梳理，其中有科学性错误的是 $($　　 $)$

A．

B．

C．

D．

下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是 $($　　 $)$

A．在高架路的两旁修建隔声板B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩

C．在路口处安装噪声监测装置D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音，是因为真空不能传播声音

B．敲击音叉时用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动变快

C．莱芜城区从2019年5月开始禁放鞭炮，这是在传播过程中控制噪声

D．渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置