上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________； 教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。
上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。
如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_ ____产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺 发出声音，用的力越大，塑料尺的 越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为 ，我们 （填“能”或“不能”）听到它发出的声音。
唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________。(写出两点)
“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。
如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带 发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随声音变化而变化的电流，这是 现象．
下图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．图甲中小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在 ；图乙中收音机发出喀喀声，说明了 的存在；图丙中的轻质小球被弹开，说明发声的音叉在 。
（1）夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈_______产生的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为20℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，那么闪电处距人约_____________m。（不计光的传播时间）
（2）男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 (填“大”
或“小”)，女高音的音调 (填“高”或“低”)．
2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种叫呜呜祖拉的喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止 进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱 产生的。
2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
(1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的____________的缘故。
(2) 佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_________是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）
(3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明______________________________、_______________________．
当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。
（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的 。
（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处 （只填一种可能）。
我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_______。“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递________。
试题篮
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