初中物理声音的产生填空题

小明弹奏吉他时用右手指拨动琴弦发出声音，这是因为琴弦         而发声；同时不断用左手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的         ；

教室里老师讲课的声音，是由老师声带的      产生的,并通过     传到学生的耳朵。声音在15C的空气中传播速度是     m/s.

“风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明两点：（1）_____________________都能发声。（2）                                 。

声音是由物体______产生的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声。

小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是     由振动产生的，通过______传到妈妈的耳朵里。

、2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由          产生的。

敲打铜锣，因锣面       而发出声音.月球上没有空气，宇航员即使用再大的力敲打，他也不能听到锣声，这是因为       不能传声．

．声音是由于物体的振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，     停止，发声也就停止．声音传播需要介质，                都可以作为声音传播的介质，而声音不能在    传播。

如图，敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也在          ，两个音叉之间的传声介质是           。

2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种叫呜呜祖拉的喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止     进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱                产生的。

在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。

声是由物体的_ _产生的，声的传播需要__。

敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为_______不能传声.声音在空气中的传播速度是340 m/s，人对高墙喊一声，若2 s听到回声，则人距高墙是_______m。                                        

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______________        。

我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？” 她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠        发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的                                           。