初中物理声音的产生填空题

在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠_______振动产生的，其声音是由________介质进行传播的，最后传入我们的_____中，我们就听到了老师的讲课声。一些失去听觉的人可以利用____________来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声。

如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_____      _可以传播声音．

听众在音乐厅听到美妙的歌声是通过       传到耳朵里的，声音是歌手声带        产生的，听众对熟悉的歌手不用看只听声音就能分辨出是谁，是通过声音       分辨的，男高音歌手的“高”，是指声音的         高。

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线
上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是靠__________振动产生的；
(2)声音在水中的传播速度__________(填“大于”、
“等于”或“小于”)在空气中的传播速度；
(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________；
(4)如右图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是噪声的波形．

2004年，中国残联演出团来到泸县九中为全校师生表演了有名的节目——千手观音十几名残疾演员动作整齐划一，现场观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈者，这是由于光是沿__________传播的。同时观众能听到阵阵鼓声，这是由于鼓面乐_______
发声并通过__________传播进入人耳的。

奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由缶面     产生的，然后通过    传播到现场观众耳朵的。

当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_______________，这说明物体的_______________停止了，发声也就停止了。

当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_______________，这说明物体的_______________停止了，发声也就停止了。

如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_____      _可以传播声音．

声音是由于物体      产生的；我们听到老师讲课的声音是靠          传播的。
真空       传播声音的（填“能或不能”）。

 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的         而产生的。龙舟到达终点后，虽停止划水，但由于        ，龙舟会继续前进一段路程。

考试铃声响后，同学们开始翻动试卷答题。铃声是通过_______传到同学们的耳朵，试卷翻动的声音是试卷      产生的。

夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆  发出的，声音是通过  传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在  处减弱噪声的．

为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作。某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传。提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生 　   　产生的，且说明声音能传递 　   　（选填“能量”或“信息”）。

音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割 $\dots \dots$”，歌声是由声带　　产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在　　处减弱噪声。