甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端,乙同学在另一端用力敲一下铁管,甲同学能听到( )
A.1次敲击声; | B.2 次敲击声; | C.3 次敲击声; | D.4 次敲击声. |
我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是 ( )
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小 |
B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波 |
C.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼 |
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声 |
根据以下数据,你能从中获得什么信息?至少写二条,要求所涉及的知识或规律不重复。
几种物质的声速(m·s-1)
空气(15℃) |
340 |
海水(25℃) |
1531 |
空气(25℃) |
346 |
铜(棒) |
375 |
软木 |
500 |
大理石 |
3810 |
煤油(25℃) |
1324 |
铅(棒) |
5000 |
蒸馏水(25℃) |
1497 |
铁(棒) |
5200 |
你获得的信息:
信息一: ;
信息二: 。
下列关于声音的说法,正确的是( )
A.噪声不是由物体振动产生的 |
B.一切正在发声的物体都在振动 |
C.只要物体振动,我们就能听到声音 |
D.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 |
学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的.
(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是________________
在较长的一段自来水管的一端敲一下,如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声,则传来这三次响声的介质依次是:
A.铁管、水、空气 | B.水、空气、铁管 |
C.空气、水、铁管 | D.水、铁管、空气 |
某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,另一位同学在管子另一端听,如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为多少?(要求写出计算过程)
物质 |
温度(℃) |
速度(m/s) |
空气 |
20 |
340 |
水 |
20 |
1450 |
松木 |
20 |
3320 |
铁 |
20 |
4900 |
分析实验数据是总结物理规律的一种方法,根据下列数据,你能从中获得什么信息?至少写三条.
几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃) |
340 |
蒸馏水 |
1497 |
大理石 |
3810 |
|
空气(25℃) |
346 |
海 |
水 |
1531 |
铝 |
5000 |
煤 |
油 |
1324 |
铜 |
3750 |
铁 |
5200 |
1)
2)
3) .
温度一定时,声音在不同介质中的传播速度是 的(选填“相同”或“不同”).蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的 不同,同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近(选填“响度”、“音调”或“音色”).
下列有关声音的说法中,正确的是 ( )
A.只要物体振动,就一定能听到声音 |
B.固体、液体、气体都能传播声音 |
C.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
D.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 |
下表是课本中一些介质中的声速(单位:m·s-1)。
空气(0℃) |
331 |
冰 |
3230 |
空气(15℃) |
340 |
铜 |
3750 |
空气(25℃) |
346 |
铝 |
5000 |
煤油(25℃) |
1324 |
铁 |
5200 |
水(常温) |
1500 |
玻璃 |
5970 |
阅读分析图表,概括出2条关于声音在介质中传播速度的规律。
规律1:______________________________
规律2:_____________________________
敲响的音叉接触乒乓球能使其跳起,说明声音是由于物体的 产生的;上课时老师的讲话声是通过 传入同学们的耳中,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要根据声音的 判断的; 敲击一个装满水的钢管在另一端能听到 次敲击声.
关于声速下列说法正确的是( )
A.声音从水传入空气中时,声速增大 | B.声音从水中传入空气时,声速减小 |
C.声音被墙壁反射回来,声速变大 | D.声音被墙壁反射回来,声速变小 |
电影《铁道游击队》中有这样一个镜头:游击队员将耳朵贴在铁轨上,能及早听到远处火车的轰鸣声,这是因为______。
试题篮
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