下列说法中错误的是（ ）
| A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 |
| B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 |
| C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 |
| D．声音在真空中不能传播 |
笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是
A．悠扬的笛声是笛子振动发出的
B．笛声在传播过程中速度越来越慢
C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声
D．按住不同的笛孔发生的音调会改变
同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（ ）
| A．学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调 |
| B．在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声 |
| C．教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射 |
| D．有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声 |
如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是
A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的
B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同
D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同
图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ ）
| A．甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声 |
| B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色 |
| C．丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同 |
| D．丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同 |
下列说法正确的是（ ）
A． 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 |
B． 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 |
C． 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 |
D． |
B超检查身体是超声波在医学中的应用
对于下列四幅图，说法正确的是（ ）
| A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 |
| B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 |
| C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 |
| D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染 |
下列有关声音的情境说法错误的是
| A． |
诗句"不敢高声语，恐惊天上人"中的"高"是指声音的音调高 |
| B． |
两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 |
| C． |
在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 |
| D． |
听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 |
下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声 |
| B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大 |
| C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的音调越高 |
| D．丁图中，靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动，说明声波能传递能量 |
如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是
| A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 |
| B．吉他声只能在空气中传播 |
| C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 |
| D．吉他声具有能量 |
以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）
| A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 |
| B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 |
| C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同 |
| D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
“五一”期间，小峰等多名同学组团坐中巴车去往外地旅游观光，在车上同学们歌声不断，沿途还时不时嗅到芳草的清香，下列有关说法正确的是
A．中巴车的汽油机工作时，在压缩冲程中将内能转化为机械能
B．小峰是个模仿秀，他模仿歌星唱歌主要是模仿歌星的音色
C．小东是个“小曲库”，唱了很多歌曲，大家是通过响度分辨出不同歌曲的
D．同学们闻到芳草的清香，说明分子间存在着斥力
关于图中的现象，下列分析正确的是
A．
拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．
抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．
道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．
发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
试题篮
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