初中物理频率与音调的关系试题

如图所示，拿一张塑料片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调           ，这说明音调跟发声体振动的            有关。

“震耳欲聋”反映了声音的        很大，它的大小由发声体振动的         决定；“声音刺耳”反映了声音的        很高，它的大小由发声体振动的          决定；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的          不同。

在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是    ；
（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动    （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调  （填“变高”、“不变”或“变低”）。

（3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为：

A．振动频率越高，声音的响度越大	B．振动频率越低，声音的响度越大
C．振动幅度越小，声音的响度越大	D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等

为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（   ）

下列四幅图中说法正确的是（    ）

A．小明敲鼓时用力越大，鼓声音调越高

B．广口瓶中的空气越稀薄人听到的声音越大

C．纸板划得越慢梳子振动越慢发出的音调越低

D．安装噪声检测仪可以根治噪声污染

击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的  就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的  越大，声音就越响亮．

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用          
的力拨动（选填“相同”或“不同”），钢尺振动发出声音的          发生了变化，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于            。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究       (  )

A．声音能否在真空中传播	B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系	D．音调与声源振幅的关系

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变                 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时， 虽 然 用 同 样 的 力 拨 动 钢 尺 振 动 ，却听不到声 音 ， 这 是 由于声波的        较低.

寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸．蟋蟀发声频率是5.0×10³Hz．蝙蝠发生频率是1.25×10⁵Hz．林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（ ）

A．5×10^﹣3s 1.25×10^﹣5s	B．1.25×10^﹣5s 5×10^﹣3s
C．2×10^﹣4s 8×10^﹣6s	D．8×10^﹣6s 2×10^﹣4s

下列四张图片说法正确的是(     )

A．图A实验表明：真空中不能传声	B．图B实验表明：频率越高，音调越低
C．图C实验表明：固体可以传声	D．图D实验表明：蝙蝠利用发出的次声波导航

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管中音调最高的是       号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：       （能/不能）； 理由：       

在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是         ；
（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动       （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调      （填“变高”、“不变”或“变低”）。

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20. 50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管中音调最低的是   号。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：   （能/不能）； 理由：      

对于下列四幅图片的叙述正确的是

A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的

B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系

C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声

D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏