初中物理频率与音调的关系填空题

男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．

某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______听到这种声音．（选填“能”或“不能”）。

“这首歌调太高，我唱不上去”，描述的是声音的     特征，它是由     决的。

某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是    Hz，人类       （填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于                                           。

如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越     ，发出声音的音调       ；尺子伸出桌面的长度越短振动越       ，发出声音的音调越        。由此可得出结论：音调的高低与                        有关。

某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是____       Hz,人类       听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。

蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是      ．

观察下表，你可得出什么结论：              
                                                  。

声音的特性有三个要素，分别是      、       、        ；其中声音的音调与发声体振动的         有关，          越高，音调越           。人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是____  _____到____   _____．比较牛和蚊子的叫声，          的叫声的音调高，
            的叫声的响度大。

初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由       振动产生的．用力吹柳笛发出的声音响度       ；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调           ．

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的　　与振动　　的关系．

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于                   。

在声音的三大特征中，响度跟声源的             有关，发生体振动越快，声音的       越高，闻其声，就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

如图所示，用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于________而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听到卡片声音的_______发生了变化（选填“响度”或“音调”）．