初中物理频率与音调的关系填空题

如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越     ，发出声音的音调       ；尺子伸出桌面的长度越短振动越       ，发出声音的音调越        。由此可得出结论：音调的高低与                        有关。

在声音的三大特征中，响度跟声源的             有关，发生体振动越快，声音
的       越高，闻其声，就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

“这首歌调太高，我唱不上去”，描述的是声音的     特征，它是由     决的。

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_____产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的        发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)．

如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。

声音的特性有三个要素，分别是      、       、        ；其中声音的音调与发声体振动的         有关，          越高，音调越           。人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是____  _____到____   _____．比较牛和蚊子的叫声，          的叫声的音调高，
            的叫声的响度大。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________。

物理兴趣小组的同学将甲、乙两个音叉发出的声音信号输入示波器，得到的波形如图所示，其中它们发出的声音，音调较高的是    音叉；响度较大的是     音叉。
  

如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_________________。

在声音的三大特征中，响度跟声源的             有关，发生体振动越快，声音的       越高，闻其声，就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

一般来说，男同学讲话的______ 比女同学低，是因为男同学声带振动的______ 。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______不同，这是因为他声带振动的______不同。

某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_________350Hz，人类_________听到这种声音．（选填“能”或“不能”）

某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是    Hz，人类       （填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．

某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是____       Hz,人类       听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。