初中物理响度试题

关于声的知识，下列说法正确的是:

A．声音借助介质以波的形式传播

B．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大

C．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

关于声现象的说法，错误的是：

A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声

B．击鼓的力量越大，响度越大

C．声波具有传递能量的性质

D．声音只能在空气中传播

日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是       ；“高”指的是         ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是        的大小．

如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的        不同，同时，还可以根据声音的         来大致判断周围同学离他的远近．（均选填“响度”“音色”“音调”）

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是         。

用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的            大，快划比慢划的声音的           高。

蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子        ，而响度比蚊子         。

用大小不同的力敲音叉，发声的           不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的           越来越小。

清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在      (填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的      改变了。

在学校音乐教室里，小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键，发出声音的        不同，用相同的力弹奏不同的键，发出声音的         不同．

如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（ ）

A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高

B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度

C．减小声音的分散，增大声音的响度

D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大

如图所示，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大      ；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是禁止鸣喇叭，从而达到在      减弱噪声的目的．

【山东省济宁市2015年中考物理试题】小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的         ；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的        。

【湖北省孝感市2015年中考物理试题】声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是

A．只要物体振动就一定能听到声音

B．声音在空气中的传播速度比水中大

C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声

D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的

【2015年广东省初中毕业生学业考试物理试题】关于声现象的描述，下列说法正确的是（   ）

A．声音的强弱由声源振动的频率决定

B．声音在真空中传播速度是340m/s

C．人耳听觉频率范围是20Hz-2000Hz

D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声