在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳, 根据以上信息,下列说法中错误的是( )
A.“金嗓子”发出的声波是超声波 |
B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度 |
C.声波具有能量 |
D.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 |
在学习《声的世界》时,有几个相关的实验
(1)如图1所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被弹起,这个实验说明一切正在发声的物体都在 ;在实验中,我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;这种物理方法称为 法.(选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法)
(2)如图2所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 不同;改变钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则钢尺发出声音的 不同.(均选填“响度”、“音调”和“音色”.)
关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.声音在真空中传播得最快 |
B.正在发声的物体都在振动 |
C.发声体振动越快,声音越大 |
D.发声体振幅越大,声音越尖细 |
【广西省南宁市2015初中毕业升学考试试卷】关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可以在真空中传播 |
B.发声体振幅越大音调越高 |
C.教室周围植树可以减弱噪声 |
D.超声波清洗机利用了声能传递信息 |
对下列四幅图情景描述错误的是( )
A.图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒兵球,球不掉落,表明气体压强与气体流速有关 |
B.图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出,证明了大气压的存在 |
C.图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强 |
D.图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前,水对气泡的压强不变,浮力不变 |
如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是
A.图甲可以说明真空能够传声
B.图乙可以探究音色与频率的关系
C.图丙可以探究响度与振幅的关系
D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究
A.声音产生的原因 |
B.响度和振幅的关系 |
C.音调和频率的关系 |
D.声音的传播是否需要时间 |
如图,用手握着两张纸,让纸自然下垂,在两张纸的中间向下吹气,这两张纸将相互 (填“靠近”或“分开”),这说明流速越大,气体压强越 .
远古时代,鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声,下列说法正确的是
A.鼓声能在真空中传播
B.鼓面振动的幅度越大,响度越大
C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
D.区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同
如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究( )
A.声音产生的原因 |
B.响度和振幅的关系 |
C.音调和频率的关系 |
D.声音的传播是否需要时间 |
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中响度相同的是 ;音调相同的是 ;课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”).
下列关于鼓声的说法正确的是( )
A.鼓声主要是靠大地传入人耳的 |
B.鼓声是由鼓面振动产生的 |
C.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高 |
D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大 |
请按要求回答:
(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和 的关系.
(2)图2:抽气机不断地向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的振铃声越来越小,直到听不见,这说明: .
(3)图3:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 .(选填:“高”或“低”)
(4)图4:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究: .
人们听到声音的响度是( )
A.仅由声源的振幅决定的 |
B.仅由声源的频率决定的 |
C.仅由声源到人耳的距离决定的 |
D.由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的 |
试题篮
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