初中物理音调、响度与音色的区分试题

指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征：（填“音调、音色、响度“）
⑴“震耳欲聋”是指声音的                        大；
⑵“脆如银铃”是指声音的                        高；
⑶“悦耳动听”是指声音的                        好。

李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的           ，男高音歌唱家中的“高”是指                 。“闻其声而知其人”是依据声音的           。

下列与声有关的语句所表达的物理含义是：
①今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声 ____________________ ；
②韦唯的歌声“悦耳动听”，说明锣鼓声__________ ；
③张倩的讲话“脆如银铃，说明锣鼓声” __________ ．

“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的________；“她唱得悦耳动听”说明声音的________。

将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同．改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端，则发出声音也不同．下列说法中正确的是（ ）

A．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同

B．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同

C．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同

D．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同

有关课堂上的声现象，下列说法正确的是(  )

A．老师的讲课声是由空气振动产生的

B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音大。
（2）“悦耳动听”说的是声音美。
（3）“尖厉刺耳”说的是声音高。

声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

.关于打击乐器，下列说法中不正确的是

A．打击力量越大，声音响度越大	B．鼓面越大声音越响亮
C．鼓面绷得越紧，音调越高	D．鼓的大小不同，音色不同

音乐兴趣小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是【   】

A．乐器发声时都在振动	B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同	D．乐器发声的音调相同

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）   

如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（    ）

A．甲、乙两声音的音调相同

B．甲、乙两声音的响度相同

C．乙声音的音调高于甲声音的音调

D．乙声音的响度大于甲声音的响度