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初中物理

如图所示,玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是(   )

A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究(     )

A.音调是否与声源振动频率有关
B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人耳能听到声音的条件是(    )

A.要有声波传入人耳,且要有健康的听觉系统
B.声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒
C.声波还要有足够大的响度
D.以上三个条件都必须同时具备
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,下列说法正确的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生     而发出的。在山间小路上,人们听到远处传来的铃声,是通过______传入人的耳朵的。此时声音传播的速度约为________m/s。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于声音传递信息的是(   )

A.响起的门铃声
B.战场上吹起的冲锋号声
C.声音在铁管中传播比在空气中快
D.雾中航行的水手吹响号角的回声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小玉买了一台“***牌变速王”的复读机,她兴奋地摆弄着,边看说明书边尝试使用各个功能按键,按正常播放键时,听到一位声音清脆的“女教师”在示范朗读英语短文;当她按慢速播放键时,听到的是声音低沉的“老人”的声音。这是为什么?你已经学习了声音的有关知识,请帮她解释这种现象。
答:                                                                        
.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐,忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了,交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳,仔细观察还发现当音箱音量突然变大时,烛焰摇曳得更明显。 
(1)烛焰没有受到风的影响,进一步探究,发现蜡烛越靠近音箱,烛焰摇曳得越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受                的影响所致。
(2)上述现象中,除与响度的声知识外,相关的声的知识还有(写出两例):
                                ;②                                  .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法错误的是( )

A.B超就是利用超声波检查人体,帮助医生对病人的疾病进行诊断
B.超声波可以定向发射、反射探查肿瘤
C.超声波的穿透能力很强,可以制成探伤仪
D.超声波因为听不见,所以它不是声音
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  • 难度:未知

最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合,给准妈妈腹中胎儿打印了1:1的3D模型作为孩子成长的记录,请问B超利用的是    (选填“声波”或“红外线”或“紫外线”),这种波     (填“能”或“不能”)在真空中传播.

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  • 难度:未知

医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递_                ;汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递            

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  • 难度:未知

关于声现象,下列说法正确的是

A.用听诊器检查身体是利用了超声波
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
C.街道上安装噪声监测仪可减弱噪声
D.声音在介质中是以声波的形式传播
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  • 难度:未知

音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发声是因为琴弦在    ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声现象,下列说法正确的是(  )

A.声音是由于物体振动产生的
B.声源的振幅越大,音调越高
C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D.超声波的频率很低,所以人耳听不到
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  • 难度:未知

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明什么问题?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理声音的综合利用试题