初中物理透镜及其应用选择题

张强同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由此判断，他所用凸透镜的焦距（　　）

A．一定大于20cm	B．一定在10cm到16cm之间
C．一定小于8cm	D．一定在8cm到10cm之间

某同学在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛放到离透镜15cm处时，在光屏上得到一个放大的像，他将蜡烛又远离了透镜15cm，下列说法中正确的是（   ）

A．一定成缩小的实像	B．一定成等大的实像
C．一定成放大的实像	D．无法判断

如图是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头，若她的脸离水球球心的距离是30cm，则该水球的焦距可能是（　　）

A．8cm

B．15cm

C．20cm

D．40cm

下列关于凸透镜应用的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．近视眼需要佩戴凸透镜来矫正

B．放大镜成正立、放大的实像

C．用手机扫描二维码时，应使二维码位于手机镜头一倍焦距之内

D．要使投影仪成像变大，应使投影仪远离屏幕，同时使镜头靠近投影片

在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像。下列说法正确的是（　　）

A．透镜不动，蜡烛和光屏都向右移动，可以看到像变大

B．此时成正立、放大的实像，与投影仪原理相同

C．透镜右移，眼睛在光屏和透镜间，通过透镜看到正立的像

D．若在透镜和蜡烛之间放远视镜片，应将光屏适当右移，可再次出现清晰的像

如图是四个透镜实物图，属于凹透镜的是（　　）

如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26㎝时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。下列说法正确的是

A．该凸透镜的焦距大于13㎝

B．只将凸透镜向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像

C．只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰缩小的像

D．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜。

在做“凸透镜成像”的实验中，凸透镜焦距是10cm，当光屏距凸透镜16cm时，烛焰在光屏上成清晰的像。若光屏不动，将凸透镜向光屏方向移动了2cm，要使光屏上再次得到清晰的像，下列说法正确的是（　　）

A．蜡烛不动，像变小

B．蜡烛靠近凸透镜，像变小

C．蜡烛远离凸透镜，像变大

D．蜡烛远离凸透镜，像变小

某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是： ）

A．该凸透镜的焦距是20cm

B．当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像

C．当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的

D．把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处过程中，像逐渐变小

如图所示，是小明探究甲凸透镜(f_甲=20cm)的成像情况。此时，他又用乙凸透镜(f_乙=10cm)
替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。下列关于乙凸透镜成像情况，
说法正确的是

A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动

B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动

C．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像

D．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像

为了制作一束平行光，班里的同学提出了以下的方法，你认为可行的方法是（ ）

A．选用凹透镜并把一小灯泡放在凹透镜的焦点上

B．选用凸透镜并把一小灯泡放在凸透镜的焦点上

C．选用凹透镜并把一小灯泡放凹透镜的2倍焦点处

D．选用凸透镜并把一小灯泡放凸透镜的2倍焦点处

常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火，这个器件相当于下面的

A．平面镜

B．凸面镜

C．凸透镜

D．凹透镜

新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。下列有关网课的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．老师对着摄像头，学生可以看到老师，说明摄像头的成像特点与投影仪相同

B．学生从手机上看到多彩的画面是由红、绿、蓝三种色光混合而成的

C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息

D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声

外出旅游，照相机是我们常用的工具，它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个 $($　　 $)$

A．反光镜B．凹面镜C．平面镜D．凸透镜

下列关于光学实验的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径

B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系

C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变

D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动