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初中物理

电磁感应现象是英国物理学家            首先发现的.探究这个现象应选用如图中        (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个现象中感应电流的方向与        的方向和磁感应线方向有关.利用电磁感应现象可以制成        实现机械能转化为电能.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

ab为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a        极,b      极,小磁针的上端为      极.

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  • 难度:未知

热机的发明推动了17世纪的工业革命,热机是把_____________能转化为____________能的机器.到19世纪英国物理学家法拉第发现了________________现象,进一步揭示了电和磁的联系,导致了___________机的发明,实现了电能的大规模的生产.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

磁极间的相互作用是同名磁极相互         。(选填“吸引”或“排斥”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

a、b为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a     极,b   极,小磁针的上端为    
 

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  • 难度:未知

如图所示是著名的         实验的装置简图,这个实验说明:通电导体周围存在       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中 ▲  能转化为动能.拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转叶片,发光二极管发光,这是 ▲  生电的现象,人们利用这一原理制成了 ▲  (选填“发电机”或“电动机”).
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

ab为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图18所示的磁感线方向,可以判断a     极,小磁针的上端为   极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中 ▲ 能转化为动能.拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转叶片,发光二极管发光,这是 ▲___的现象,人们利用这一原理制成了 ▲ (发电机/电动机).

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  • 难度:未知

电磁感应现象是英国物理学家            首先发现的.探究这个现象应选用如图中        (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个现象中感应电流的方向与        的方向和磁感应线方向有关.利用电磁感应现象可以制成        ,实现机械能转化为电能.

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在学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机和实验记录表:


(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与             有关.
(2)手摇发电机在发电时将     能转化为电能.
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列方法属于“转换法”的是      (填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;②研究滑动摩擦力与哪些因素有关;③利用磁感线来描述磁场.
(4)判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用       表来测量.

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.如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为_____极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将____ ____(填“伸长”或“缩短”);如果用电流表替代虚线框内仪器,然后将条形磁体迅速插入线圈中,与之相连的电流表的指针会发生偏转,这是______________现象.

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著名的 3 实验有力地证明了大气压是很大的; 4 实验首次测定了大气压的值; 5 实验发现了通电直导线周围存在磁场。

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电磁感应现象是英国物理学家  ▲  首先发现的.探究这个现象应选用如图中  ▲           (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个现象中感应电流的方向与  ▲  的方向和磁感应线方向有关.利用电磁感应现象可以制成  ▲  ,实现机械能转化为电能.

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如图所示的小实验,用手快速拨动风扇叶片,带动转子转动,这时发现小灯泡发光,微风电扇居然变成了“发电机”!此现象叫做_______,在此现象中,_________能转化为_______能。

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初中物理电和磁填空题