初中物理电和磁填空题

小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)。

(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁性越________；
(2)保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁性的强弱与线圈________的多少是否有关；
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想：电磁铁磁性的强弱还与________________________________有关：
验证方案：________________________________________________。

如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与____________有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与____________有关。

探究小组为了模拟电磁起重机的工作原理，用表面涂有绝缘漆的导线绕在大铁钉上制成电磁铁，接入电路，如图所示。闭合开关 $S$ ，电磁铁有了磁性， $A$ 端是 　　极。将滑动变阻器的滑片向右移动一段距离后，硬币才被吸起，这说明电流越大，电磁铁的磁性 　　。

2017年5月5日，国产大型客机 $C919$首飞成功。

（1）由于地磁场的存在， $C919$在升空过程中，机翼会做切割　　运动，从而在机翼两端产生感应电压。

（2）当它在高空巡航时，需要将机外气压较低的空气压入舱内，这一过程中，空气被压缩后内能　　，温度升高。

丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时， $S$极将偏向　　（选填“纸内”或“纸外” $)$；要使实验效果更加明显应使通电导线沿　　（选填“东西”或“南北” $)$方向放置。

图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开 $S_2$、闭合 $S_1$，使导体棒水平向右运动，电流表 $G$的指针向右偏，这是　　现象，为使 $G$的指针向左偏，可使导体棒向　　运动，断开 $S_1$、闭合 $S_2$，导体棒能运动起来，依此可制成　　（选填“电动机”或“发电机” $)$。

手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具，用手机拨打、接听电话或连接 $\mathit{WiFi}$无线上网都是利用了　   　来传递信息；调成振动模式后，来电时电流驱动内部的马达产生振动提示来电接听。能说明这个马达振动原理的是图中的　　（选填“甲”或“乙” $)$。

如图所示是温度自动报警器，当温度达到________℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是________极。

如图所示，是发电机的工作原理图，放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动，当线圈转到甲图位置时，由于线圈ab和cd边_____磁感线，因而电路中_____.当转到乙、丁两图的位置时，由于ab切割磁感线的方向_____，因而电路中的电流方向_____，可见电路中产生的是_________（填“直流电”或“交流电”），我国电网以_____（填“直流电”或“交流电”）供电，频率为_____Hz。

如图所示是       模型，它是利用____________原理工作的，是将_________能转化成__________能。手摇发电机产生电流的________和_______随时间作周期性变化，这种电流叫做交流电，家庭电路使用的电流是________电（填“直流电”或“交流电”）。

小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成________，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的________消失，所吸附铁钉脱落。请举出生活中类似应用的简单例子：________。

家庭电路中的电流在示波器上（一种观察电信号变化信息的电子仪器）显示的图像应如_____（填“A”或“B”）图所示，这是因为____________________。

小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整：
(1)实验表明，通电导体在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟________________方向和              ____________方向有关。
(2)要使直流电动机中的线圈连续平稳地转动，必须使线圈一到_____________时就能自动改变线圈里的______________，使它受力的方向总是相同的。在直流电动机里，完成这一任务的装置叫_________。
(3)电动机可以把_________能转化成__________能。

如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。若灵敏电流表的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的　方向（选填“东西”或“南北” $)$，这个实验的原理是　　，老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器，声音由话筒传入扩音器，经扩音器放大后又经扬声器传出。则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是　　。（选填“话筒”或“扬声器” $)$

如图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是________________；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是________________。